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    第二百零三章

    和毕齐他们同机房的还有另外十几支队伍。

    中午十二点之前,历经三个小时的艰难抉择,他们也先后选定了题目。

    就如毕齐之前所预料的那样,十五支队伍,没有一支队伍选择C题或者F题。

    倒是A题,除了毕齐他们这支队伍,还有另外四支建模小队,同样选择了该题。

    这是赵亮打听了一番后,才得到的消息。

    毕齐对于这个结果,并没有感到意外。

    除却C、F这两题外,剩余四道题目,确实只有A题更像是一个数学问题。

    而一般队伍中负责建模任务的,大多是数学专业的学生。

    当然在心里,会倾向于这种题目。

    不过,A题虽然乍看起来只需要公式推导便可以一路畅通无阻的搞定,但实际上,毕齐在钻研了几个小时后,却发现这道题目暗藏杀机。

    A题的主题,是电磁波。

    并且,还不是普通的电磁波。

    而是电磁学中一个相当高端的一个分支——海洋电磁学!

    这个研究领域很高端,同样很冷门。

    在国内,很少有高校开设这个专业,相关的研究成果很少。

    想查文献,只能看国外的全英文文献。

    幸好,毕齐只是需要其中一部分的内容知识,即电磁波在海洋中运动形态和规律,因此还不算太过于麻烦。

    当然,这个不麻烦,是对于毕齐而言的。

    数学和物理本就为理科中最具代表性的两门科目,所谓触类旁通。

    毕齐的数学天赋如此之高,物理天赋同样不会差到哪去。

    海洋电磁学毕齐没学过,但不妨碍毕齐现学现卖。

    三个小时,毕齐阅读了几十页书,看完四五篇专业文献,便将电磁波在海洋中的运动传播规律理解的七七八八。

    “开干吧!”

    毕齐搓搓手,迅速进入状态。

    A题共有三问,毕齐现在攻克的是第一问。

    题目需要毕齐建立一个海洋信号反射的数学模型。

    在汹涌的海洋中,反射比平静的海面上的反射减弱。

    同时由于海洋湍流将影响海水的电磁梯度,改变海洋的局部介电常数和磁导率,以及反射面的高度和角度,所以汹涌的海面比平静的海面更加难以构造模型分析。

    命题组的人为了加大竞赛难度,让考生选择的研究对象当然是汹涌的海面。

    一个汹涌的海洋,其中浪高、流速和频率变化很快,波的传播方向也可能改变。

    毕齐暂时将浪高、流速、频率设定为三个初始参数。

    并以这三个公式为基础,毕齐画了一幅海面电磁波反射示意图,利用几何和微分的知识进行公式的推导。

    进入自己最擅长的领域,毕齐文思如尿崩,一泄千里!

    一行行的公式,由毕齐的笔尖落在草稿纸上。

    【£=Rsin(π/2-△-φ0)/sin(φ0),则φ0=arcsin(Rsin(π/2+△)/R+h0)

    S=∫(Pout,Pin)√1+(dy/dx(x))^2dx

    x=(R+z)cos(π/2+α-θ'),α∈[0,2θ']

    y=(R+z)sin(π/2+α-θ')-R

    …………】

    毕齐一直埋头计算,甚至连午... -->>

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