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育课是重的,但秦祐从来没注意到她,一是,两个班一般分开活动;二是,他从来都跟男生挥汗如雨,不太关注女生,谢予念自然也被他忽略。如果没有那个雨夜,他可能三年都不会注意到她,俩人或许就这么错过。

    所以缘分这种事,的确很玄妙的。

    上体育课之前,她在自己抽屉里发现一封信。情书这玩意她已经收腻,从来都不会拆开。但这封很奇怪,并不像情书有着粉色的信封,右下角还写着“某某亲启”。这封太简陋,就是写好后一装,甚至没有落款,只有日期。

    而日期是最奇怪的地方,不是今天也不是昨天,而是未来的某天。谢予念成绩好,那天对她的意义就是分班考试日。

    她皱眉思索,片刻后,手一挥,那封信原封不动进了垃圾桶。然后,她拿着体育课要换的运动服,离开这里。

    教室的人都走光后,有个女生小心翼翼地过去,把垃圾篓里的那封信捡起来,拆开一看。她先是环顾四周,确定没人后,把纸张拆下来装进自己口袋,空信封又丢回垃圾篓。

    陈紫岚平静极了,“谁说没有?必须打铃才算上课,我宣布的不算?”

    底下顿时无人言声。

    三言两语气氛就开始往严肃的方向转,敢情她卖萌地介绍完自己,是为了后续更好地摆出严师姿态。

    “班长在哪?”她问。

    “还没选啊。”

    “那之前有谁当过班长?”

    没人应声,不知是不愿担任职务,还是纯粹不想给老师捧场。

    “你们不都是尖子生吗?难道没有当过班长的?”

    下面陆续有几个人说“秦祐”。

    但秦祐直截了当地说“别哄”,然后他们就都不再吭声。

    “还没选班长是吧,行,大家在心里想好人选,下课时候告诉我。那现在开始上课,翻到课本第189页,我喜欢先讲诗。”

    书本翻页的动静大范围响起,谢予念如坐针毡地僵在那里。

    她书包还在秦祐那儿,语文课本也在里面,要是被老师发现,上课居然不拿教材。

    乔策发现她没带,主动把课本推到中间跟她共一共。

    老师站在讲台上,一时也没有下来逡巡学生。

    谢予念稍稍松口气。

    秦祐许是看到她跟男同桌在共书,立刻让人把书传过来。

    后座的男生拍拍谢予念的肩,她一回头,一本语文书递过来。

    她飞快地接过,一时没留意那封面太过崭新。

    满心以为拿回了自己的,连忙翻到指定页数,结果那上面竟然一片空白,只有教材本身的黑体字,整个新的不可思议。

    她在原班已经上过这篇文,笔记做的密密麻麻,但这本却空无一物。

    根本不是她的书。

    她翻到扉页,发现连名字都没有。

    秦祐。

    不可能在课上直接传书包,那样太显眼,就跟挑衅新老师一样。

    现在只把她语文书传过来,但却不是她的。

    给她一本完全空白,没有笔记的。

    她有点生气,但勉强忍着。

    老师专门点秦祐起来回答问题。

    得亏谢予念那笔记,他回答的还算可以。

    “关雎用的表现手法叫……起兴,另外,魏风伐檀也用了这种表现手法。”

    他完全照着她笔记念。

    一万个不要脸。

    老师点点头,“很不错,你还知道伐檀,那能背一下吗?”

    谢予念在旁边用红笔几句。

    秦祐读出来:“坎坎伐檀兮,嗯……之河之干兮,河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百……兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县……什么兮?彼君子兮,不素餐兮。”

    他读的坑坑洼洼,流畅度宛如卡掉的视频,简直一哽三折。

    第一个“寘”字,他不认识,竟直接“嗯”了过去。

    第二个不认识的字,他直接跳过,后来还冒出一个“什么兮”。

    全班都开始窃笑。

    这什么水平,老师已经了解到不能更深,所以她又问:“你再说说,什么叫写作手法,而什么叫表现手法,既然关雎的表现手法是起兴,那写作手法是什么?”

    秦祐这下一个字都蹦不出来。

    陈老师走下来,手一伸。

    “书给我。”

    他当然不给,冲老师一笑,“我不该逞能。”

    顺便手一掀,还把书本背了过来。

    要是老师瞧见书上大量的笔记,颜色还分红黑蓝三种,密集但丝毫不乱,十分悦目。

    就知道这绝不会出自秦祐的手笔。

    “关雎在表达什么,你知道吗?”

    秦祐自信极了,扯扯嘴角,“不就是追妹子吗?只是他换了个文雅的方式来说。”

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