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; 众学生偷偷的瞄了黄俊一眼，很识趣的背过身，生恐被黄俊看到。
“黄俊同学恭喜你通过考核。”女教师满面笑容的说道。
黄俊点了点头，客气的回了一声：“谢谢。”
翱凤审视着黄俊，低声说：“他才是凤毛麟角啊，我比不上他。”
“找他谈谈，互相交流一下？”女教师提议道。
翱凤点头，看准黄俊的方向走了过去：“黄俊同学，有时间吗，交流一下。”
黄俊笑笑：“很荣幸。”
“请！”翱凤做了个手势，快步走向门口。黄俊紧随其后。
看着翱凤和黄俊双双走出实验室，教室内的学生呆滞的伸长了脖子。
女教师看着众学生的表现，叹息着摇了摇头。我都看走眼了，他们看走眼很正常啊。
楼道内，翱凤和黄俊并肩走着。
“黄俊同学，你刚开始测试时，没有出现白炽灯闪烁的情况，这是怎么做到的？”傲风问道。
黄俊扭头看她一眼：“学姐现在应该能够遥控驭电了吧？怎么会出现白炽灯闪烁的情况呢？”
翱凤笑笑：“给你们做示范，我若用遥控驭电恐怕不太合适吧？只能压制自己的能力了。”
“哦，这样啊。”黄俊点头：“我当时把两条手臂做成绝缘体了，白炽灯自然不亮。”
听着这解释，翱凤停下脚步，看着他：“你曾经研究过五行元素？”
黄俊点头确认：“研究过，算是懂一点吧。”
“怪不得。”翱凤理解的点头：“若是没有五行做基础，就算是教员也无法做到，不让白炽灯闪烁，毕竟电能流动的速度比人反应的要快。”
“学姐？”黄俊看着她：“按照我们的教程看，好像三年级就能把大部分知识学完吧，怎么还会有其他年级呢？”
“进一步的引申，精细化。像是人类的心脏有什么生物电，肝脏有什么生物电，植物有什么生物电，再加上人类疾病的治疗等等方面，都需要进一步的深入探讨，精研。”翱凤耐心的讲解道。
“哦，这样啊。”黄俊恍然大悟的点头。
“要不要到其他年级的实验室看看，你现在好像也该进入二年级了吧？”翱凤询问道。
“荣幸之至，恐怕要麻烦学姐了。”黄俊客气的说道。
翱凤不介意的摇头：“你能在一年级取得现在的成绩，以后的成就定然远超我了。有地方还需要向你学习。”
“学姐客气。”黄俊谦虚的说道。
一年级的东西学完了，接下来将是二年级的课程，黄俊恰恰很好奇，正好趁着这时间去提前观摩一下。
在翱凤的带领下，黄俊有幸走进了二年级的实验室。黄俊一走进实验室，噼里啪啦的做响声当即响起。
黄俊看着那实验室，心惊的打了个冷战。这哪是实验室啊，这分明就是地球的蛮荒时期啊。在黄俊眼前没别的东西，全是耀眼的火光，那一道道电蛇从天而降，既像是有人在渡天劫，又像是带着电光的暴雨在倾盆而下。
教室内的学生好像已经适应了电闪雷鸣的景象，玩的不亦乐乎。
“感觉怎么样？”翱凤问道。
黄俊撇撇嘴，说：“有点吓人，比实体驭电好玩多了。”
“到三年级看看？”翱凤询问道。
黄俊欣然答应。
在走到三年级的实验室门口后，黄俊留了个一眼，没有贸然进去，探头朝里面看去。
实验室内的景象，让黄俊吓了一跳。这是实验室吗，怎么没有任何动静呢？
实验室内，很多学生在那忙碌着，看不出忙碌啥。没有实体电光，更没有遥控电光，一切都显得那样的静谧，气氛也显得死气沉沉。
“看明白了吗？”翱凤问道。
黄俊摇头：“没看明白，他们到底干嘛呢？”
“他们在解读自己的记忆，并且尝试着进行复制。”翱凤解说道。
黄俊听到这话，大眼一瞪，惊奇不已的说道：“原来在这里啊，我也想学。”
“一定能学到的，但必须有五行做基础。”翱凤说道。
黄俊抿着嘴唇，嘴角带笑，很是自信的说：“这个难不住我。”
“你很自信啊？”翱凤看着黄俊那成竹在胸的表情，由衷的感叹道。
黄俊笑笑：“那是一定的，学姐，咱们再见。”
黄俊说完，不再理会翱凤，转身离开。已然知晓哪个年级能够学到记忆的技能，黄俊对接下来的课程更加好奇了，同样的，目标更加明确。
翱凤看着他的背影，蹙了蹙眉，暗自下了决心。必须再努力，决不能让他追上来。(未完待续。)