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，形势到底是怎样的变局。
国内，又将会是怎样一个应对准则？
今天既然陆大讲师在讲台上以此为题目，想来心中早已是洞察一切，机会难得，恳请陆大讲师，能给予一个彻底解答，不知可否？”
梁钟平还真不跟陆亦轩客气，直接揪住问题不放，将自己的一些研究成果，当众抛出来的同时，又将这个颇为棘手热点问题，丢向了陆亦轩。
“梁老师，梁副教授，请注意一下你的言行！”席大光头不忿了，直接丢出这种让大高层领导们都头大无比的国际冲突热点难题给一个十九岁青年，心说亏你梁钟平一个副教授、国际问题研究专家，真能干得出来这种
事！
徐校长也很不忿，
老班头周淑瑛起身想要将梁钟平拽回座位，
外校的那些位‘不请自来’领导们，则是高度关切问题本身，表示想听到陆亦轩的观点表达。
陆亦轩抬手制止了台下第一排多位老师们的盲动：
“梁老师视此区域为一个死循环不可轻解的国际冲突难题，
言下之意，这只南疆白眼狼，即便未来搞出的动静再大几分，国内也只能望界而叹，无可奈何，任由这只白眼狼，对我边疆的继续肆意挑衅，甚至恶意攻击？
并且，无论这只白眼狼跳得再欢生，咱们国内既然准备转向经济建设为中心的基调，也就只能打落牙齿往肚子里吞咽？
咱们是，既打不得，也动不得？局势一直就只能这么僵持下去？”
“难道不是如此？”
梁钟平无视了席大光头的警告目光，干脆往前走上几步，转身面向现场的学生，朗声道：“同学们，老师们，搞国际关系研究，分析实践区域性热点事件，透过国际纷争背后，深入剖析追踪其真正冲突根源所在，这正是我们学习国际关系这门课业的关键目的所
在。
南疆这只上蹿下跳的白眼狼，论军事，刚刚打退了美帝鬼子，统一了南北，他们的那一套游击战争本领，说不客气点，原本就是我们教会的，教会了徒弟堵死了老师这种事，尽管我们不肯承认，却不得不睁大眼睛看清楚，这只白眼狼，的确很凶
很恶，已经成了东南半岛一霸。
更何况，我们的军队，刚刚经历了十年动荡，马放南山太多年，此消彼长之下，贸然与之开战，会是个怎样结果，再明确不过！
白眼狼趁着咱们国内释放出全面转向经济建设信号之机，摩拳擦掌要在东南半岛搞一票大的，摆出一副能耐他何的嘴脸。
扪心自问，我们真能奈何这只白眼狼？
更别忘了，我们的北疆，还有一只更可怕的恶熊，一狼一熊，遥相呼应，南北夹击，试问当此之下，我们要怎样？
我们，又能怎样？
要么继续丢了鞋子玩儿光脚不怕穿鞋那一套。
要么，就只能哑巴吃黄连，暂且忍这一口鸟气受，韬光养晦，以谋将来……”
陆亦轩竖眉冷眼道：“梁老师，你的研究结论，未免太涨白眼狼之威风，灭我华夏之国威。
你说我们，奈何不得这只白眼狼？
我却恰恰与你结论相反！
而且，梁老师你未免有些太过悲观，对这只白眼狼，未免有些过于高看。
什么教会了徒弟，便要堵死了师父，白眼狼永远只能是白眼狼，根本不足为虑。
我的结论，南疆，不出半年，必有一战！
而且，我们会把这只白眼狼，狠狠一巴掌拍个半死不活！”