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bsp;超过这个年龄段的青少年,如果愿意进入学校学习,学校也必须收录。

    六年义务教育完成过后,成绩优异的学生,可以通过升学考试进入中学。

    凡是靠个人能力考入中学的,家庭困难的都可以由政府资助他们完成学业,后面的大学同样是如此。”

    “首相,经费怎么办?那怕我们全部采用最低档次的配置,每年的开销都不会低于五千万盾,加上高等教育的拨款,恐怕教育经费未来会突破一亿盾。

    光靠收取学费,只是杯水车薪。政府财政收入有限,就算是加上匈牙利地区,最多也不过3亿盾。难道政府能够拿出三分之一的钱,投在教育上?”利奥-冯-图斯-霍哼伯爵皱着眉头说

    不要以为他是教育大臣,就不关心其他问题了。从全局上出发,奥地利政府不可能将三分之一的财政投入到教育上。

    奥地利政府需要投入的方面很多,在这个弱肉强食的年代,盲目的投资教育,估计还等不到教育红利的产生,国家就提前完蛋了。

    费利克斯摇了摇头说:“不用收取任何费用,普通民众根本就无力承担这笔开销,经费政府会想办法解决。

    教育部尽快做出计划书来,我们要核算下一个年度的教育经费,1849年开始奥地利将启动义务教育。”

    拿教会开刀的事情,目前还处于保密阶段。弗朗茨登基在即,现在奥地利是稳定压倒一切,这个时候自然不会节外生枝。

    弗朗茨开口说:“好了,具体的经费问题,后面内阁政府单独召开会议想办法,今天主要是落实义务教育的问题。

    奥地利不富裕,我们只能搞穷教育。在有限的经费开销下,尽可能的多培养人才出来。”

    这个培养人才?显然不是培养什么高科技人才,弗朗茨不可能定那么高的要求,义务教育培养出来的仅仅只是有一定文化知识的产业工人。

    就算是小学毕业的产业工人,在庞大的基数之下,总是会产生一批合格工程师的,他们的成长上限,要比只能干苦力的文盲高得多。

    “是,殿下!”教育大臣利奥-冯-图斯-霍哼伯爵回答道

    奥地利的义务教育,在效仿隔壁的普鲁士王国。这个年代成功完成义务教育的,就只有普鲁士王国,英法都还没有开始义务教育。

    框架上学习普鲁士,到了具体的细节上,双方又不一样了。

    奥地利这个时候搞义务教育,实际上也是穷教育,简单的来说,就是怎么便宜怎么搞。

    按照弗朗茨的计划,这种廉价的义务教育,还真的不贵。

    比如说:学校,就可以借用地方上的教堂,或者是把没收叛乱分子的房产,要不就动员民众修建几间木屋,能够先凑合着用就可以了。

    又比如说:教材,只要保证老师手中有书本就行了,学生能不能拿到课本还要看经费情况,笔墨纸砚都省略了,每人带上一个沙盘就可以去上课了。

    最大的开销就是教师工资,和学生们的伙食费。

    弗朗茨穿越前是经历过苦日子的,他知道对很多底层民众来说,一日三餐都是一个沉重的负担。

    要让家长承担孩子们的伙食费,很多家庭都无力承担,要不然也不会有这么多童工了。

    如果经济条件可以,谁能够狠的下心,让几岁的孩童进入黑暗的工厂呢?

    要知道,童工的伤亡率可是居高不下,很可能早上出发的时候,还好好的,晚上就见不到人了。

    死了,也是白死,没有人会追究资本家们的责任。他们最多也就随便给几个年的工资赔偿,就算完事了。

    为了不降低生育率,弗朗茨还是决定不要增加家长们的教育负担,义务教育阶段还是政府来承担好了。

    反正这个年代大家也不会挑剔,学校的环境再怎么样,也比工厂里面要好的多。再怎么样,弗朗茨也能保证黑面包管够,不会让他们饿肚子。

    当然,作为一名高高在上的皇储,这种办法还是不要由他提出来的好,最好还是由底层民众提出来,才更加有说服力。

    “把奥地利准备启动义务教育的消息放出去,我们向民间征集意见,寻找一种成本最低,最适合奥地利的教育模式出来。”弗朗茨说道

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