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盛天月倒是没想那么多，“阿姐在南境又没有熟悉的人，她能信得过的人当然只有我们了！”
“爷爷您年纪大了，去办这事儿不便，她只能交给我去办！”
盛老爷子不服老，拍案而起，“谁说我老了！我老当益壮！不减当年！”
只见盛老爷子眉须银白，但面色红润，精神矍铄，目光炯炯有神。
说一句“鹤发童颜”，一点儿也不为过。
盛天月点点头，“阿姐培育出的紫莲，是不是有延年益寿的功效？我也觉得爷爷您越来越年轻了！”
“但阿姐既然点名让我去！肯定有她的考虑！爷爷，药王谷里的事儿，暂都交给您和爹爹了！”
“我要去给阿姐帮忙了！”
盛天月当天就收拾行李，次日便离开药王谷，去了云宁县。
和她一起到云宁县的，还有京都抄撰，下发张贴的“公文布告”。
其内容，就是温锦和大臣们的“军令状”。
公文上写，皇后娘娘出资建学，不动用国库资金，由娘娘首接拨款组建校舍，聘请先生。
学生不用交束脩，由中宫垂首补贴给先生们。就跟官员领俸禄一样。
非但如此，所有的学生，不论男女，适龄皆要来读书。
未免贫富差距让学生们自卑或攀比，中宫免费提供学生们校服，一季两套，方便换洗。
倘若娘娘财力不支，或办学收效不好，则朝廷取缔此事。
此布告公文张贴在城门口上。
过往的百姓议论纷纷。
基本上，出现了两种极端的声音。
一种声音认为，皇后娘娘这是拂乱纲常！哪有让女孩子跟男孩子一样读书的道理？
而且，那种泥腿子，他们是读书的料吗？
给他们建学社、请先生、发校服……根本就是浪费资源！浪费钱！
让他们生出好高骛远，不切实际的心思来！
倘若都去读书了，地谁种？粮食谁打？衣服谁洗？脏活儿累活儿谁干？
岂不是大家以后，要坐吃山空？
“女人家，想起一出儿是一出儿！根本不可能！”
持这种观点的，大部分是富户乡绅。
前朝税制规定，只要读书人能考上秀才，就不必缴纳地税！
但读书，是有钱人才能玩儿的游戏。
皇后娘娘此举，无异是首接打破了此等阶级藩篱！
让穷人竟然也能有读书的机会！而且，还给发校服，让穷人和他们读书人穿一样的衣服？！
那他们读书人的优越感怎么体现？！
那些穷人，他们配吗？！
另一种声音，则把皇后娘娘当做活菩萨。
“娘娘真是体恤百姓！为穷苦人家，为女孩子们着想！”
“如今是女孩子能读书，那将来……说不定女孩子也能考秀才！”
“再往后……说不定女孩子还能当官儿哩！”
盛天月听到前一种声音时，拳头都硬了。
但紧跟着，就听见不同的声音……赞誉皇后娘娘，感激娘娘能给穷苦人家的孩子，以读书的机会。甚至能给女孩子改变命运的机会……
“娘娘千岁！”他们不会什么花哨的词汇。
表达喜欢推崇一个人的方... -->>
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