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能画出“原画”，在动画效果的渲染下，原本静态的印象画活泛了起来，画光波，就会出现波光荡漾，这位天才的画家被自己第一次随手画出来的波光而感动了。
电子画布能不能正式走入艺术界不好说，但莫奈已经肯定它非常适合印象派。
唐宁非常庆幸自己把电子画笔模拟传统画笔弄得那么像，你看，莫奈第一次使用电子画笔找色是那么地准那么地自然，唐老板对画界的贡献真是太大了啊。
唐宁：“怎么样？”
莫奈：“还不错，就是……这盏代表颜色的灯似乎有点怪怪的，能不能在笔刷上直接显示颜色？”
唐宁：“那个不容易……哦，有办法，把笔刷毛做成透明的，把色灯放在透明毛的中央，这样就差不多了，嗯，这个方法好，谢谢你给建议，很好。”
莫奈点了点头，试了试不停地“撤销”和“不撤销”功能，其实这是唐宁发明的为每一笔放置于两个栏上，右栏是正常显示的图层，左栏是撤销的图层，不管是哪一栏，都可以轻易地不限制地在显示与不显示之间切换，只要用触控端在两栏间扫来扫去就可以了。
这功能都可以用来让画家无限纠结是不是该要某一笔，莫奈显然特别喜欢这个设置，喜悦地让某一笔切换来切换去，脑子里想象着这一神操作可以用在多么广阔的场景中。
莫奈有一个问题：“这种设备多少钱一套？”
唐宁笑道：“每年一欧元。”
那不是跟一辆自行车的年租一样？莫奈表示非常震惊，他以为这种新设备会是奢侈品呢，至少要跟一辆入门级的汽车一样贵。
唐宁：“嗯，为了降低成本，必须大规模生产，我已经想到了推广的办法我资助的所有学校都用类似的技术来替代黑板，联合国共有一亿多正在受教育的儿童，每50个儿童有一块黑板的话，就大概有200万块黑板需要替换，嘿嘿，这个数字已经能算大规模了。”
200万欧元对温莎财团来说确实只是九牛一毛，莫奈不解的是为什么唐老板如此推崇这种电子画布。
唐宁笑着解释：“当然是要培养全民都成为艺术家。开始是老师，接下来学生都会受老师的影响，因为他们也可以买块‘黑板’回家。好处是老师在‘黑板’上布置的作业小朋友们再也不用抄一遍，直接在自己的画布上做题，做完了就可以直接传输给老师改！
我已经发现了，电子画布是位于电脑和纸之间的中央媒介，它有电子格式的优点，又有传统纸媒介的零学习成本优势，不管是三岁小孩儿还是八十岁老大爷都可以轻松地掌握。
从生意角度来说，我捐出去200万，赚回来一亿，太划算了。唉，现在的人啊，很多人长大之后都把自己小时候的作业本儿给丢掉了，完全不记得自己的童年。这种电子作业本能够把所有的童年保存下来，等小朋友们长大了，他们会感谢我的，因为我让他们的童年时光永久性的保留了下来。
也许当他们七八时岁的时候还完整地保留着自己小学时候的作业、作文，啧啧，是不是很有爱？”
真正的高手和天才是擅长创造一个产业的，被唐宁这一番提醒，莫奈真心感觉到了电子画布这种四六不靠的属性，似乎可能在传统与未来之间搭建一个桥梁。也能够在pc一代与老一辈人之间搭建一条弥合代沟的桥梁。
老师肯定会鼓励孩子们去买电子画布的，因为电子格式的作业，如果是选择题的话，可以使用程序来改作业，哪个老师不爱？将来电子识别技术提高了，填空题之类的也能够用程序来改作业，老师最后把把关就ok了。
这一切之所以可能，就是因为电子画布的价格：与自行车租金一样。以后啊，每个家庭，甚至每一个个人都应该有一台属于自己的电子画布，就像得有一辆自行车一样。
唐宁把电子画布做得像卷轴似的，画家出去写生的时候从外面看上去就像背着一根841mm的棍子。而小学生们，只要把297mm的卷轴放入书包里，就可以到课堂上展开a3尺寸的大白板。
在将来合适的时候，唐大帝要把所有的教科书电子化，全部都能够显示在这张a3大小的电子画布上，到时候小朋友们的书包里就几乎必要有别的东西了。剩下的估计只有漫画书和零食了，哦，不对，漫画书也可以用电子画布来显示，而且还会很给力。
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