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sp; "看来我们的运气不错，正好碰上了学院招生。"
南枫看着人山人海的招生场面，耸了耸肩以后说到。
"嗯，南枫你决定好了要选择什么职业嘛？"
"那还用问吗，当然是魔法师了。以我们两个体内庞大的魔素量，不学习魔法都是浪费。"
在来之前南枫就已经做好了规划，因为考虑到自己所拥有的符文技术和这个世界的魔法可能有着些许的共通之处，就算完全不一样或许也可以触类旁通的关系，所以他从一开始就已经决定要学习魔法了。
不得不说，学院招生的效率还是蛮高的，因为大部分人都是报名魔法系的关系，所以在大门口摆放着几个用来测试报名者天赋和所拥有属性的水晶球，几乎每3到5秒就能够测试完一个人，十分的迅速。
哪怕在南枫的面前排着一条长龙，但依然很快就轮到了南枫测试。
"孩子，你这是..."
测试的老师看着面前这个怀中抱着史莱姆的少年，脸上带着一丝诧异。
看到南枫抱着一只史莱姆，他把利姆鲁当成了南枫的魔宠。
他不是没有看到过前来报名的人携带魔宠，只不过他们带的都是一些要么外形炫酷要么品级十分高的高级魔宠，带史莱姆的...还真是生平仅见。
"它是我的伙伴。"
"嗤~"
听到南枫说的话，周围的人都不由自主的发出了一声嗤笑。
只有那些天真软弱的人才会把自己的魔宠称作伙伴，他们总是喜欢标榜着平等对待自己的魔宠，就好像这样能够让他们的魔宠加速进化一样，简直就是愚蠢。
而且用史莱姆作为魔宠？可以看的出来这个家伙想必也没什么出息。
想到这里，周围的人收回了目光，他们没有那么多的时间浪费在一个注定成为废物的人身上。
"嗨，孩子，你来测试吧。"
作为学院的老师，负责测试的那个老师虽然不会像周围那些人那样带着有色眼镜看人，但也是不由自主的叹了一口气。
以他的经验来看，就算面前这个孩子真的能够成为一位魔法师，就凭他的性格恐怕也是走不远的。
几乎所有人都认为南枫的天赋恐怕不太乐观的时候，下一刻就被南枫面前那一个水晶上爆发出来的耀眼光芒给打脸了。
"这...这..."
足以亮瞎眼的优异成绩让测试的老师一时间也是有些说不出话来，只能用膛目结舌一样的表情看着南枫，一时间竟然都忘了宣布结果。
"老师，我这算是通过测试了吗？"
"啊，通过了，魔素蕴含量优异，属性偏向火。入学以后你如果想要成为魔法师的话，我建议你多学一些火系魔法。"
而听到南枫这一声询问的老师这才回过神来，尽职尽责的根据南枫表现出来的天赋指点到。
"谢谢老师的指点，我记住了。"
对于自己的属性为火焰南枫一点都不意外，毕竟自己的种族就是朱雀，身为掌管南方的火之朱雀，如果属性不是火焰那才是怪事了。
在登记了自己的****以后，南枫从今天开始正式算是成为学院的一员了。
岚斯学院的教学风气非常的开放自由，不但没有繁琐的新生入学仪式，就连平常都没有固定的课程，一切全靠学生自己选择。
你可以去任何一位老师的课上听课，至于能够学到多少全靠个人悟性。
至于没有课程的时候，你爱干什么就干什么，既可以发奋图强去图书馆学习，也可以什么都不干放飞自我。
反正几年后你能够有如何成就，全靠你自己的努力和造化。
这样类似于完全放羊一般的教学理念，给这座学院带来了很多强大的魔法师和创造了新的魔法的天才，但更多的还是那些注定碌碌无为泯然众人的庸才。
不过对于学院来说，一个天才就可以比得上无数的庸才了，所以学院一直秉承着这一套教学理念从未改变过。
也正是因为这种的模式才会吸引南枫和利姆鲁来到这里，南枫可不想到一个处处都是规矩和管束的地方学习。
"先去图书馆看看吧，希望能够找到一些我感兴趣的资料。"
踏入校门以后，南枫所做的第一件事就是先到图书馆看书。
学院中的图书馆五花八门，囊括了战士魔法师的各种技能资料和杂七杂八的其他用得上用不上的内容。
对于这些书籍，南枫来者不拒，随手拿起一本就看了起来。
之后，无论是关于这个世界的人文历史还是名人传记一或者是各种用得上用不上的技术资料还是有关于武技魔法的记载，南枫全都会或细致或粗略的扫过。
因为强大的神念，南枫几乎可以做到一目十行过目不忘，一本书在他的手中基本上一分钟不到就能够全部记录下来。
所以在图书馆其他人的眼中，那个奇怪的白发少年从一开始就一直站在那里翻书，那动作看上去简直就跟玩一样，好像他仅仅只是闲着无聊过来体验翻书时那刷刷的声音而已。
"同学，不过你无心看书的话，最好还是不要打扰其他的学生为好。"
最后作为图书管理员的一位老师实在看不过去了，出声提醒到。
"看不下去？不会啊，这些书我都已经记住了。"
南枫闻言先是一愣，不过转眼就明白了他们为什么会用这样的眼神看着自己，不由得有些哭笑不得。
"你确定你已经完全记住了？"
老师的脸上露出了狐疑的表情，他在怀疑面前这个学生是不是在骗自己，那么快的速度竟然能够全都记住？
"当然，在这一点上我没有必要骗你。对了，老师我看了刚才的书以后有一些地方不明白，不知道能不能问你。"
"当然可以，你有什么不明白的就问吧，作为图书管理员我每天做的最多的事情就是读书，自问整个学校里就知识量而言没有人能够超过我。"
管理员老师表现的很是自信，同时他对于面前这个学生的好学也是感到欣慰。
不过很快这一份欣慰就被后悔所取代了。