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的制度。这的确是我该用心仔细学的,先生教诲的是!”
李承乾谦虚的说出了自己猜测的结果。
他微微低着头,实际上却是在观察孔颖达的表情。
一旦孔颖达的表情不对,他便会立刻停下自己的话,尝试着更改答案。
很幸运,他猜对了!
孔颖达并没有什么一样的表情,反而还很满意的样子。
李承乾在心中给自己点赞,得意得不行。
看来,他也并不是真的一窍不通的嘛!
就算不知道,连蒙带猜的,加上些许分析,他就能得到正确答案。
看来,他的阅读理解水平还是挺高的,运气也着实不错。
孔颖达点点头:“殿下说的不错。《王制》,的确是记载着古代王者们治理天下之制。这正是殿下应该虚心学习的治国之道。”
他对李承乾的答案表示了肯定,之后便继续自己的内容。
“因《礼记》殿下也是学过的,故,这次复讲便不从头到尾的讲了。咱们便从《王制》开始,着重讲解。”
“王者之制禄爵,公、侯、伯、子、男,凡五等。……”
之后的倒是没有什么有必要提问的,《王制》上记载得清楚,孔颖达也就一一的讲解下去,倒是没有再提问。
这也让一直提起精神准备随机应变的李承乾,没有了再次发挥的机会。
但是他也不见失望。
毕竟,能够猜出一次,那也只能说是运气好。
这要是再来一次,未必能有那么些信息,能够让他分析,然后猜中正确答案。
他还是不要再冒险了。
这要是答不上来,岂不是很尴尬?
孔颖达的课,虽然不至于到什么都听不懂的地步,但是实际上,这些东西却是比陆德明讲《春秋》,更加的无聊。
《春秋》里面好歹还有些什么道理,《王制》里,却都是些记载下来的制度,什么爵位啊、诸侯国啊、官员、礼服等等。
这种东西是真的枯燥无味。
李承乾听得眼冒金星,却还只能勉强打起精神,不要让自己真的就这样睡过去。
这老师就在自己面前,就对着自己讲课!
可没有别人来让老师分心!
他要是一睡着,不用说,下一秒老师就能够知道了。
到时候孔颖达回事什么样的反应,他可想不出来。
但是绝对不可能会有什么好事!
李承乾不得不感叹,这赚一点李二的钱,还真的事不容易啊!
他赚别人的钱倒是还挺快的,也挺简单的。
难道,这就是李二是皇帝的表现?
李承乾在心中想了想,自娱自乐一下,让自己精神一点,不至于真的无聊到睡着。
好歹只有一个小时。
李承乾还是支撑到了课程结束。
孔颖达知识广博,在讲解《王制》中,秦汉时期的那些制度的时候,便会给李承乾讲一下,他们大唐的制度不一样的地方。
毕竟时代更迭,总会有许多不一样的地方。
讲着讲着,他自己倒是讲嗨了,就不太顾得上李承乾是个什么样的表情。
这也让李承乾成功的混到了下课。