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    此时不少的清国人,也在疑惑。

    为什么明明是他们更早开始睁眼看世界,魏源的被东瀛奉为经典,一些洋务派的举措也被东瀛人效仿……,可为什么偏偏是大清不如东瀛了?

    很多人搞不清楚这其中的关系。

    就例如朱先生。

    临别的时候,朱先生问他:“我是年龄大了,学东西慢,不然也想去东洋看看,想知道他们国家的人,为什么能够奋起直追……”

    白贵觉得,这本书应该可以回答朱先生的问题。

    现在的清国,缺的不是一本,也不是、这种,缺的是一本能够让他们幡然醒悟的书籍。

    这本书概括起来内容很简单,就是:“不同民族的历史遵循不同的道路前进,其原因是民族环境的差异,而不是民族自身在生物学上的差异。”

    所以,不必妄自菲薄!

    不必自我怀疑!

    走,走下去!

    终有一天会拨开云雾重见光明。

    ……

    只不过这本书现在还不能贸然拿出来。

    现在还只是二十世纪初期,一些考古数据此刻压根没有,还有一些观点也是基于前人的研究才有了,站在巨人的肩膀上,才有的这本书。

    如今拿出,解释不了。

    也会被质疑这本书所说的观点,基于史实分析而出的结论,是不是真的?!

    一夜之间,就会人人喊打!

    成为笑话。

    所以必要的研究还是要做的,对里面的内容进行具体的分析、删减、考证。就如同他科举之时一样,至少也能有言可述,不能记者和同行提问的时候,一问三不知。

    而白石教授就是突破点。

    白石教授不仅是一高的讲师,也是东大的讲师,负责研究东瀛国史,在东大的地位还不错。

    好的高中就是这样,能聘请到大学老师授课,更别说一高和东大之间的关系,一般人还真的没资格在一高进行讲学。

    “白君是想?”

    白石教授凝眉,有些不解。

    “我希望跟随白石先生您做研究……,如教授在课堂上提问的一样,我对华夏史料有过一定的了解,而白石先生是研究东瀛史,所以我想跟随白石先生……”

    白贵语速一顿。

    他的意思已经表露的很明显,现在就看白石教授愿不愿意首肯。

    有了白石教授作为依靠,他才能进入东大翻阅各种资料,也能借助白石教授的人脉来完成一些事,学阀不是后世的产物,而是从古至今都有……

    仅凭一个人去做,实在太过艰难。

    简单说,在大学里给你授课的讲师看起来挺体贴的,和普通人一样,没什么特殊之处,可等毕业后,要是混得不好,那就是你高攀不起的人物。

    在好大学中,尤其明显!

    一个教授背后的资源和地位是极为厉害的。

    “哦,原来白君是想和我一起做研究……,这是我的荣幸。”

    白石教授一脸高兴。

    在一高中,不乏一些东大讲师在授课的时候,有学生拜在门下,跟随一同做研究。毕竟一高是大学预科,为升入大学学科做准备,也是专业相同……

    看对眼,兴趣相投,拜入门下,合情合理。

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