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也是从80年81年开始，预选变成了学生是否复读的一个标志。通过了预选的学生，若是高考没有通过，就会考虑是否复读，而连预选都没通过的学生，通常会放弃继续复读。
毕竟，一个连高考报名都不被允许的学生，继续复读实在有些浪费时间。
也是因为预选政策，在查阅恢复高考以后的大学录取率的时候，会发现自81年以来，大学录取率得到了相当的提高，很快超过了10%，一度达到20%。
但是，若是考虑到预选的存在，就知道大学录取率里的水份有多大，就83年来说，全国大约有四五百万名适龄高中生，通过预选参加高考的只有187万人，录取人数32万，所谓的录取率17%，其实是用录取人数和预选后人数计算的。
因为预选也是一考否决制，各个高中对此都很重视，杨锐亦不例外。
即使锐学组学生的潜力再大，不能通过预选就不能参加高考，后半年的努力也就失去意义了。
杨锐也不能确定有多少名锐学组成员能通过预选，现在只能尽量减少锐学组成员的非学习负担。
何成虽然喜欢实验室，但高考显然更重要，挠挠头道：“我们去实验室的时间少了，实验室里忙不过来怎么办？”
“我前两天不是拐了一个大学的女生？过两天再找一两个做实验助手，也就差不多了，你们安心复习。”做实验助手对理科学习是个不错的体验，但一直做下去，也没什么意义了。
何成听到“拐”字，眼神变了数遍，尽管经常听到杨锐的特别说法，他还是不那么适应。
黄仁听他们谈到预选，抓着一块熏肉跑了过来，问：“锐哥，好多人都问什么时候准备预选，咱们什么时候准备预选？”
“需要准备吗？”杨锐反问：“咱们学校的回炉班，去年有一半的人通过预选，以现在的成绩，我觉得正常复习，应该就能通过预选了。”
黄仁犹豫了一下，反对道：“我们去年专门复习了两个月，才有那么多人通过预选，现在的成绩是好了不少，但要是不复习，万一有人考砸了，就麻烦了。”
“我看过了月考的试卷，没问题。”杨锐对自己设计的月考试卷还是颇有信心的。补习老师的职责之一就是判断考生的水平和进度。
黄仁并不安心，低声道：“有人自己开始为预选复习了，要说一下吗？”
“专门为预选复习？复习什么。”
“就是把前面的试卷拿出来，按照预选的大纲复习。”
“看预选大纲多浪费时间？”杨锐不爽道：“有这时间做点别的不好？”
“要是预选不能通过，今年的高考就直接出局了。大家免不了担心。”黄仁很是理解，又小声问：“你觉得，成绩靠后的人也能通过预考？”
80年代的预选难度其实并不高，若是以及格为目标的话，会考平均成绩及格也就差不多了。
放在杨锐做补习老师的年代，重点高中的学生会考成绩基本都是A，一个年级下来，总共也就是几个人的单门功课会是C，考D的是绝无仅有。即使是普通高中，会考也从来不是问题。
但在80年代，学生们的平均水平远没有这么强，若是将后世的会考卷子拿到现在来做，半数学生的毕业都会变的困难。
锐学组的成绩远远超过了平均水准，但落在后面的人总会有各种各样的担心。
杨锐想了想，道：“正常复习，成绩靠后的人也能通过预选，我做了去年的预选试题，很简单。”
说到此处，杨锐觉得让黄仁再传话并不好，干脆拍拍手，吸引来众人的注意，道：“我看了大家上次的月考成绩，非常不错，我认为，就算明天进行预考，也能轻松的全员通过。所以，不必要浪费时间专门为预考复习，也不要打乱复习的节奏，保持以前的进度，我们的目标是高考。”
“一点准备都不做也不行吧？”
“回炉班和高二好像已经开始复习预考了。”
“县一中下周开始复习预考，咱们不复习能行吗？”
人一多，总是会有各种各样的想法，杨锐也不以为意，随意的解释着。冷餐会、座谈会或者茶话会的作用都是一样的，谈话也是加强联系的一种方式，杨锐自然是锐学组的核心，但这终究不是一个严密的组织，杨锐不准备也不能用层级制度来束缚它。
锐学组成员对杨锐有着极强的信任，听了他的说明，众人也就渐渐的安心下来。至少在学习方面，杨锐是有着相当的预见的。
不过，当锐学组不准备复习预选的消息传出去，学校的其他人却不会如此的认可杨锐的判断。
……