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周老师这时已经完全恢复了他的泰斗风范。
他饶有兴趣地问我：“去不去青年队的，这事我们先搁在一边，你不要紧张。我们今天就是随意地聊聊而已。唯心，可以告诉我，你为何要来进行射击训练吗？”
我说：“只是想通过射击，体验和了解一个人拥有的那种力量。”
“什么样的力量？”周老师问。
我说：“泰然自若的力量。面对一切，心无波澜、安稳如山的力量。”
周老师上下打量着我。
他说：“是你指导这样教你的吗？”
我点头。我说：“是的。”
周老师说：“他还教给你了什么？”
我说：“指导说，一个人若是听凭忧愁、恐惧、焦虑、悲伤、绝望，种种这类的不安定，种种的负面情绪侵扰自己，束手无策，被它们俘获，被它们胁裹，这个人纵然能够力拔泰山，也不能称为有力量。若是漫漫人生，从生到死，都听凭自己被这些控制，纵然寿比南山，也不能称为活过了。”
我说：“指导还说：所有的这些不安定，才是我们真正要射倒的标靶。它和别人的成绩，是没有关系的。他说：我们练习射击的目的，不是为了消灭对手，战胜对方，而是为了发现自身的不足，突破自我的障碍。在整个过程中，种种惊喜和自由，皆应来自于内在的强大圆满，而不是来自于别人的惨淡失败。”
周老师听了。他有一会儿没有说话。
过了一会儿，他和蔼地问：“你今年是多大来着？”
我说了岁数。
他说：“和我女儿一样大。不过，你可比她懂事多了。”
他说：“你今天让我吃惊不小。知道吗？你让我想起自己年轻的时候，让我想起自己的启蒙老师。”
他说：“你是个好孩子。你有与众不同的地方。你指导也相当与众不同。”
他说：“好了。唯心，你的意思我都听明白了。”
他从桌上拿过一张便笺纸，在上面写了几行字。他把那张纸递给我。他说：“这里是我的地址和电话。你什么时候改变注意，愿意参加职业运动了，可以随时来找我。”
我接过纸条，我说：“谢谢周老师。我一直很仰慕您的成就和胸怀。我也一直非常感谢，因为您的推荐，我们队才有可能得到新指导的指点。”
他笑道：“小小年纪，还是很知道体贴长辈的嘛。不用安慰我的失望了。”
（四）
周老师站了起来，他离开了你的座位。
他对汪指导说：“今天没有完成你的心愿啊，老汪。”
汪指导脸上露出抱憾的神情。他拿眼睛瞪着我。我赶紧低下头去。
周老师笑道：“不过老汪你也不用这样的表情啊。此行还是不虚的。你发掘了这样的助手，教出了这样的学生。这是身为教师，很高的成就了。我要恭喜你做得这么好啊。”
周老师说：“另外，什么时候，能安排我再见见你的助手啊。凭你的鼎力推荐，我可是相信你的人品，向你们校长保荐他了，于情于理，也该让我亲眼看看他的本事啊。你知道，我一般是不会随便推荐人的。这次不是你一直来找我，跑了那么多趟，我是不会破例的。”
汪指导忙说：“我知道，我知道，我欠你一个大人情！没问题的，没问题的。下次我来安排好了。你见到他的实弹射击后，一定不会后悔推荐了他的。”
（五）
送周老师离开后，汪指导返回了训练场。
他在走廊遇到我。他看着我。他从心里发出了一声长长的叹息。
他说：“还傻站着做什么？去换衣服，开始训练了。”
我站着没走。
他说：“干嘛站着不动？后悔了？”
我没说话。我的眼睛看着你的空座位。
汪指导心里明白了。
他再次叹了口气，说：“你指导请病假了。他打电话来说重感冒发烧了。今天下午不过来了。”
他看着我，他说：“你们师徒，还真是像啊。”
我看着汪指导。
他说：“你那个指导，想必也会和你一样犟！”
我低下头。
等我再次抬起头来的时候，汪指导已经走到长廊那边去辅导手枪组的训练去了。
我看着你的空座位，心里觉得空空荡荡的。(未完待续。)