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,可一旦站在队伍面前,立马就像换了个人似的。讲解和喊口令时,嗓门却很大,后劲十足,瓮声瓮气的,并且语言非常流畅。学生也就像军训时的那样,严肃认真的做着每一个动作。
郭兰平记得那次上课的地点是在校园东边篮球场上。先是整理队伍,张寅老师喊了立正的口令后,又流畅的把立正的动作要领说了一遍,几乎是一气哈成。紧接着就是一系列口令:向右看齐、向前看、稍息立正、向右转......队伍整理完毕,张寅老师说:
“谁记住谁的位置。”然后他宣布解散。此时,队伍一下子乱了,有两个同学还以为是在小学上体育哩,相互追逐,向远处跑去。张寅老师急了,冲着他们喊道:
“回来!”同学们的目光一下子都转向那里,只见那两个同学顿时愣在那里,吓得脸色苍白,身体也好像萎缩了,散架了,惊恐的望着张寅老师。只见张寅老师快步朝他俩走去,那两个同学一动没动的傻愣在那里。郭兰平和几个同学小声议论:
“快看,他俩要挨揍了。”同学们目不转睛的看着,只见张寅老师走到这两个同学身边后,瞪着眼没说话,只是轻轻的在他们胸前各打了一个直拳,然后让他们回到同学们中间。突然,张寅老师来了个急转身,飞似的一个箭步跨到一个离同学们**米远处的一个地方,背对着学生说:
“集合!”只见张寅一只手攥着拳头,大臂平行小臂直竖,另一只手也攥着拳头,大小臂平行。他补充说:“个儿高的站在小臂直竖的那边。”有了那两个同学的教训,同学们一刻都不敢怠慢,迅站齐。后来解散与集合又重复了几次,同学们终于掌握了动作要领。
接下来,开始训练的科目是,以排头为基准散开做操,这是做剧烈运动前的准备。张寅老师领着同学们活动手腕、脚腕、脖子、膀子、肩关节、腰部、大腿根、膝关节等,这些是同学们以前从未见过的动作,令他们感到新奇而兴奋。
最后,同学们开始做奔跑练习,张寅老师给同学们讲了跑步的动作要领。郭兰平第一次在体校上体育课,第一次见到这么专业的老师,第一次现张寅原来是这么帅气而又意气风的老师,第一次和县级各个项目的冠军成为同学,并在一起训练,那种自豪和热情是不言而喻的。为了更好的调动学生的积极性,张寅老师把全班同学按人数平均分成四组,以比赛的形式进行训练。
张寅老师先在球场西边南北着画一条线,作为起跑线,每组的排头站在起跑线前做好准备。球场最东边画着一条终点线,终点线上站着四个同学,分别和四个排头相对。张寅老师要求每个同学必须绕过自己对面的同学,再往回返。下一个同学在起跑线前做好准备,返回来的同学要拍着他们组里的一个同学的手,下一个同学才能开始跑,依此类推,看看哪组同学先跑完,排出一二三四名。
张寅老师把规则讲完后,加重语气说:
“不要抢跑,不要犯规,听明白了吗?”
“明白了。”学生异口同声的回答。
张寅老师说:“好,各组准备,开始!”一声令下,各组排头箭一样的冲了出去,下一个同学激情澎湃,跃跃欲试,站在起跑线前把手伸的老长,做着要跑的姿势。没跑的同学都在拼命的为本组同学呐喊:
“加油!加油!......”喊声很大,那一个接一个不争第一誓不休的奔跑场面,深深的刻在郭兰平的记忆里。后来,郭兰平真的当上了老师,给同学们上第一节体育课时,他常常按这节课的顺序上,深受同学们的欢迎。郭兰平想自己以后还会这样上体育课的。
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环山笑容正在招我安歇,我渐脱离累赘;我的捆绑好像都在溶解,我归,我要即归。