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宙量级的保护力度？”
“他保护你们什么了？他的出面把你们仨推到了风口浪尖上，你们，不对，只是你，你还帮他数钱？”
我：“风口浪尖不一定是坏事，不搅动些东西我们这种外来者怎么可能在短时间内碰到相对机密的信息？”
“朽木不可雕。”
我：“说理就好好说理，不要说到一半说不下去了便敷衍了事。”
“知道我是谁吗？”
我：“请前辈自我介绍一下？”
疑似前辈的这位不再回应我。
*
在我们离开第一军校的当天，梅栓漓送了舍友们一份礼物。
……是的，梅大大的礼物当然就是，那啥。
之所以梅栓漓比苗妙缈更能忍耐军校生活的枯燥、几乎与被资料吸引的我同样有耐心，是因为他来了灵感，在专注地写文。
这一次的主cp是第一军校和第三军校，不是拟人，是精怪。拥有长久历史、将偏僻小地打造为繁华世界的第一军校，以及历史短一些但地盘更大、在暴风中张扬肆意的第三军校，各诞生了一位精灵，两位精灵看着自家学校的孩子们一批批来、一批批毕业、一批批进入战场、一批批葬身战场，再看着那寥寥功成名就活到退休的幸运儿，长叹一声，推演联邦的未来兴衰。
啊？不像小黄文？
不披层正经皮能在军校内传播吗？
梅大大这次的新作有表里两部分。
表是他阅览两校历史、查阅大量名人事迹、经典战役后写出的通俗版历史文。就是很适合向大众教学，连不喜欢读书、一上历史课便打瞌睡的资深学渣拿到后也不忍释卷、熬夜看完的……真科普向历史文。不带黄，是可以在公开场合大声朗读的正经文。
然后是里。里是两位军校精灵走在历史之中，见证一切，夹杂着悲伤与热血，相互抚慰。适合夜深人静时细细体悟。
里要结合表来看，才能理解精灵们淡然外表下的浓重情愫，只有深刻理解了表中的情，才能真切体会到里中亲吻、拥抱、纠缠、撕咬的痛楚、不屈与希望。
☆、05731-表番里番
刚拿到时，舍友们打趣：“你总共才来了联邦多久就写了这么多啊？好劲头。”
等我们离开第一军校一周后，梅栓漓收到了正经的读者反馈：
“我特么看历史看哭了。”
“梅大大……表番涉及到的人物事件、战役过程都是真实的吗？你一个人整理出来的？”
梅大大回：“表番都是真实的，只有详略处理和视角反应了我个人的想法和为里番服务。这一套除了精灵及精灵们的所思、所感、所为外，都是真实的。你们可以在历史书中核实，都是能在第一军校图书馆和公开网站上查到的内容。那些野史以及相互矛盾疑似虚假的信息资料我都没用，我放入表番的全是有切实证据支撑的内容。毕竟这一套书篇幅并不长，联邦绝对真实的历史都取用不完，没必要动野史。”
“所以说你一个人在这么短的时间内怎么能把历史资料研究得这么透彻？我问过历史老师，当然，我只让老师看了表番，老师说：即使书中的所有事件他都知道，但他也无法如此深入浅出又引人入胜地将这些事件讲诉出来。书中选取的视角有些独特，但确实都能在历史资料中得到佐证，没有丝毫的胡编乱造。这没有数十年的功底根本不可能做到。”
梅大大：“老师过誉。老师会这么想应该是因为他以为我将表番涉及到的所有关联资料都理解到了那么深刻的地步，但其实，我是先搭好了里番框架，然后根据框架搜索适合用来表现的历史事件，再从里番的视角出发去阐述那些事件。所以我其实只研究了这套书涉及到的那些故事，多的一件都没有研究。哪怕是老师们认为与表番很相关的事件，但其实从我的故事构架来说，是无关的，我根本没细看。”
梅大大：“速成历史研究法，不是真正的历史专业人士。还有，表番中的视角选取独特也意味着其分析思路与一般历史资料的不太一样，虽然不是错误，但你们最好再看看其他相关资料，以全面你们对历史事件的认知，而不至于太局限思维。我这个表番，它就只是用来为里番服务的，不是历史教科书，它只是故事背景。”
“你这故事背景有点太硬核，最近校内兴起了一股历史研究热潮，老师们挺欣慰的，也对你大加赞赏，让我们这些学生们一边为你高兴，一边战战兢兢隐藏里番，但估计隐藏不了很久，毕竟影响太大了，已经扩散到了本校之外。”
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谢谢呼啊!?捉虫
上一章倒数第二段，不应有后引号