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你发现了那首《鹊桥仙·纤云弄巧》,估计一起愉快玩耍的可能性就就成零了。

    现在的王获对老师书案上放着的那卷自己写的词的书,简如同猫见了鱼一般急的抓耳挠腮,可是直接上去抢跟直接找死没有什么两样,还是人不知鬼不觉的偷回来的好,于是也不管老师盏中的茶有没有喝光就频繁给他续茶,终于趁老师不注意时把那卷书简顺到了自己的袖子中。

    谁知刚刚得手还没有来得及拜辞就被老师发现书简不见了,苦瓜着脸的王获只好又把书简从袖子中取了出来呈给老师,只是在老师接过书简前他想到与其让老师发现那首《鹊桥仙·纤云弄巧》不如自己摊牌,事到如今干脆一不作二不休直接把书简给展开了,口中说道:“这里还有一首诗……”

    等书简全打开后才发现,自己亲手写的那首《鹊桥仙》竟然神奇的消失不见了,再一细端详虽然还是那个的书简,可是明显少了许多竹柬,王获心说难怪这书简拿在手中感觉轻了不少,难道是小师妹把那首《鹊桥仙·纤云弄巧》偷偷给取了下来?

    听到王获说还有一首诗,又见到他把书简给展开了,孔休就问道:“还有一首,我怎么没看见?”王获心说多亏你没看要,你要是看见了那我岂不是惨了,可是话已出口,只好顺嘴胡说道:“这首词还可以改成‘休息几时有?张口问青天。不知今宵作业几时成。我欲扔去作业,又恐被罚百遍……'”

    还没有等他把后世在网上看到的网友恶搞的《水调歌头·作业》给背完,就听到孔休怒喝一声:“住口,抻出手来!”王获一听,这明显是又要挨竹板的节奏了。随着“啪”的一声接着手中就传来了剧痛,看来老师这回是真的生气了,不过那首《鹊桥仙》总算没有暴露,对王获也算是痛在我身,喜在我心了。

    孔休接连打了王获数十下手板,可谓是板板见红,在一旁的廖文飞都吓的心惊肉跳,很快王获的双手比刚在开水里烫过还要吓人。不过这还没完,等孔休总算不打手板了,又开始换新花样了:“我才想起来,你刚才说什么对《论语》和《春秋》也算有所小成?为师我也只是管中窥豹,看来你真是青出于蓝了,那好,今天为师也不难为你,即然你说救困扶危,上报国家,下安黎庶,那对‘居安思危,思则有备,有备无患,敢以此规’你有何见解呀?要答不上来,哼哼……”

    听到老师要考自己的学问,王获当时就傻眼了,老师也太不按套路出牌了吧,自己什么时候说过对《春秋》也算有所小成的话呀,可是自己又不能反驳,要不然还不知道有什么苦头等着自己呢,老师的题目又不能不回答,只能继续胡编吧。

    “安则思英烈,危则思圣贤”,王获边想边答道:“四夷之称我大汉也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。呜呼!我大汉其果老大矣乎?曰:恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年大汉在!”“安则思英烈,危则思圣贤”其实也是王获在后世时的认识,后世上很多国家都在这么做。越是和平时间,越不能让人忘记为国牺牲的烈士和英雄。至于后面的,则是篡改了梁启超的少年中国说。

    “造成今日之老大大汉者,则安不思英烈,危不思圣贤者,将来之少年大汉者,则大汉少年之责任也。使举国之少年而果为少年也,则吾大汉为未来之国,其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也,则吾大汉为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年大汉,与天不老!壮哉我大汉少年,与国无疆!”对于这一段,则是上过中学的人都必须要背的,王获自然是信手拈来。

    王获巴拉巴拉说了一通后,当时就把孔休给震住了,虽然王获对用来破题的“安则思英烈,危则思圣贤”这段话根本就没有解释,可以说是严重跑偏,但《少年中国说》可不是盖的,再加上他也记起来王获还没有学过《春秋》呢,所以今天的考试也只能就此作罢。

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