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鹃一言不发,像一个受批评的孩子站在办公桌前一动不动,两只手放在腹前,手指来回无节奏的搓捻着,杜晓明本想教训她几句,但看她一副可怜楚楚的样子,内心升腾一丝怜悯,年轻人谁不犯错误,这件事自己也有无形的责任,以后要对年轻教师加强引导。
正想着,大门“哐、哐”的响了起来,嘴里骂骂咧咧的说:“哪个叫杜鹃,还大学生、国家特岗哩,打学生算球啥本事。”
刘银凤正好立在门口,对大门口动静一览无余,于成海的父亲于王城威风凛凛的跨过大门顺势将大门踢了几脚,一副气势汹汹的样子,她脸上露出慌张的神情,赶紧轻声对杜晓明说:“不好了,于成海他爹来了。”
让当事人回避,保护当事人,以免发生不必要的冲突,杜晓明知道来者不善,看了看杜鹃,说:“刘老师,把杜鹃领到你住室,回避一下。”
正值下课,同学们像一窝蜂似的好奇的跟在于王城的身后,于王城双手叉腰,视校园里的师生如空气,招摇过市后吆喝着:“哪个叫杜鹃,给老子滚出来。”
杜晓明走出办公室来到翠柏前,将上课钟声敲得格外响,学生们猕猴般窜向教室,头和眼还意犹未尽的看着校园精彩的场面。
钟声落定,他看见于成名匆匆忙忙的走进校园,说:“领导,有什么事吗?这节我还有课。”
杜晓明想让他帮着处理这件事,但一看他那态度,说:“赶紧去上课吧!”然后转向于王城,厉声道:“这是学校,学生们都上课了,有啥事到我办公室说。”
于王城怒视着杜晓明,蔑视一笑,说:“你就是今年来的校长,你领的啥球老师,敢打学生。”
杜晓明看于王城站在校园,一副像要吵架的局势,一句话也没说头也不回的走进办公室。
于王城紧随其后,两只手插在口袋里,带着一副傲慢的神态,一到办公室,便骂咧起来:“你啥**校长,现在国家都提倡以民为天,老百姓是天,你一个小学球校长,对老百姓就这态度。”
能和明白人打一架,不和糊涂人说句话,杜晓明想修理他几句,但想一想自己工作是化解矛盾,一顶撞反而制造矛盾,他立即调整说话思路,平和的说:“这是学校,是教书育人的地方,在校园里喧哗对学生们影响不好。”
“啊,我大声喧哗就对学生影响不好,那老师打孩子就影响好了。”
“这件事我们学校正在积极处理,今天下午会给你一个明白的答复。”
“你们处理,你们能怎样处理,如今官官相护,你们学校老师肯定也是一个屁眼里出气,我等你们下午处理结果,真是玩猴子呀,我们于成海可等不到那时候,他现在躺在家里,吵着头疼,等你们下午处理好了,我娃出了大事怎么办,你能负担起吗?”
“老师只是在孩子屁股上教训了几下,头怎么疼起来。”
“屁股连着大脑,你去看看我那娃脸都肿了,你说我那娃现在怎么办?”
“那你说怎么办?”杜晓明想发火,想理论,但经验告诉他那只能是问题进一步恶化。
“怎么办,去医院检查,孩子如果大脑有病,我告给我侄子,别说你一个球校长了,就是中心校主任也让他下不来台,这事你不给我解决,我告给你们县局。”
杜晓明知道这是狐假虎威的一套大话,于王城盛气凌人的话语和无理取闹的态度激怒了杜晓明,杜晓明拿出电话,怒气冲冲地说:“你就是告到市局,也扯蛋,你告诉我你侄子电话,我现在就直接给他打电话,让他直接把我这个校长罢免得了,不仅省了你口舌,还省了你电话费。”
于王城的瞅着有点红脸汉的杜晓明,反而变得不知所措,他支吾的说:“上级领导眼睛都是瞎子,用你这个嘴上不长毛办事不牢的家伙,你牛逼,我能让你在这里安生,我于字倒着写。”然后碎了一口吐沫,腰挺得像笔杆一样走了。
为了息事宁人,杜晓明让黄朝阳陪着于成海及家长租了辆车,到县医院做了个CT,一回来黄朝阳便咬牙切齿的说:“这里家长真是混账,检查后啥事也没有,检查后医生便让回家,可家长非要开点药,医生恼了说,没病开个什么药,家长还骂骂咧咧的,说医生无医德,说自己大哥财政局局长,找医生事,医生那吃他这壶,干脆不理他。你知道家长脸皮厚到什么程度吗,在回来的路上拍着肚皮说,娃学习不好,我还以为脑子有毛病,这次趁势让老师掏腰包给娃检查检查,咋娃一点毛病都没有,似乎这次于成海检查脑子有点毛病心里才舒坦。”
王骏毅在一旁,怨声载道说:“你说这种学生以后谁还敢教,我教了半辈子学算是看透了,没有必要和这种学生和家长耗气,将他孩子扔一边算了。”
杜晓明马上纠正道:“这只是个案,大部分家长还是好的,人非圣贤,孰能无过。对正在成长中的孩子来说,犯错误是不可避免的。‘小树不修不成才’,惩罚在教育中起着‘修剪’之功能。没有惩罚的教育是不完整的教育,没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。”
“可遇见这样的家长,这不是引火**、惹火上身吗?这次得亏没检查出啥毛病,如果检查真有毛病,那杜鹃老师钱包肯定发烧了,严重还有牢狱之灾。你看这个学生,以后再在班级捣乱怎么办?”王骏毅口气显得灼灼逼人。
杜晓明明白自己其实也是束手无策。王骏毅的话的确有些时候让人毛骨悚然,毕竟他是第一责任人,学校真要在惩罚教育上有个三长两短,同样也要受到刑事问责的。近几年来,诸如“刀划学生”、“体罚逼疯差生”、“教师当众辱骂学生”等教师严重违反师德的新闻在各种媒体上,可谓此起彼伏,随之而来的是一直被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉事业的人”的教师被冠之以“眼镜蛇”“四眼狼”等恶名,教师的职业形象几乎是一夜之间变得如此狼籍,这让自己无法不感到陌生和沉重。
黄朝阳说:“如今教育面对日益增多的‘问题少年’、‘不良少年’,校纪校规却束手无策,显得那么软弱无力,法律法规一味地退让,底线一天天降低。又有谁意识到另一个问题,即对‘问题少年’的宽容,就是对大多数好孩子的伤害呢?而这些问题少年大部分又是家庭教育出了问题。”
“养不教,父之过,我看针对于成海这样的学生,应该让他家长领回家教育反省,消停他一段时间。”王骏毅说。
杜晓明不想让这个话题深入,“严师出高徒”,学校是育人的场所,并且需要全体教师齐抓共管,他在内心深处喜欢严厉且能吼得住学生的教师,教师见到学生不好的行为及时整治,恰恰说明这是一个有责任心的教师,教师责任心一调动起来,学校风平浪静指日可待了,他接过王骏毅的话头子说:“驱赶差生更是违反教育大忌,毕竟学生是成长的,是无辜的,有受教育的权利,惩罚是个双刃剑,是一种危险的、高难度的教育技巧,这次杜鹃体罚学生好在没酿成大事,我们在下个月教研活动就以‘如何惩罚学生’为主题,全体教师平时搜集积极的经验材料,到时候再畅所欲言吧。”
王骏毅和黄朝阳相互看了看,都不在言语了。