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至此，霍悠在第六个考试日的第四次测试，已经算是完成了。
那可是满分啊！哪里还有需要她改进的地方？
霍悠浅浅呼了口气。
如果说前面五天的考试给她一个措手不及的话，那今天的考试对她来说，就真的是再正常不过了。
她所有能的、会的，今天一并都考察完了。
就是不知道，第五个测试，冯考官口中所说的“终极考试”会是什么样子。
霍悠坐在位置上，等待着第四次考试预定时间的结束。
因为无聊，又或许她完成的时间的确很短，所以霍悠自我感觉她等了有很长时间。
终于，第四次测试结束了。理所当然，淘汰名单上没有她的名字。
而现在，她观察到她所在的这个考室，人数已经从最开始的23个，到现在寥寥12个。几乎淘汰了一半。
终端上闪了一下，广播处新的消息发了过来。
【机甲维修专业预计录取人数，620人，目前仍具备考试资格人数，641人，终极考试将淘汰21人。】
【下面将进行终极考试。】
终端光屏投影出一份手写纸状物品，上面密密麻麻的约有几百近千个字，有很明显的虚拟笔手写痕迹。
【请阅读这一篇作文，并在此篇作文右上角处打分，并说明理由。不限时间，满分100分制。】
终极考试的说明就这么寥寥一行，霍悠看得有些懵。
而等她扫到这一篇作文的题目时，她更懵了。
“我的搭档……”霍悠喃喃，虽然没有出声，但她好像明白了什么，忙一目十行扫了一遍。
然后她确定，这就是考试第一天，广播要求所有考生写到800字作文。
而她手上这一篇，赫然就是杭川所写！
霍悠不知道该怎么形容这种感觉。就好像小学老师布置作业，让小学生用“我的爸爸/妈妈”为命题来写作文，然后被自己的爸爸妈妈阅读到他所写的作文一样，很是尴尬。
她现在看杭川写有关于她的作文就已经很尴尬了，更别说这会儿，说不定杭川也正在看她写的、主角是他的作文。
简直……迷之尴尬！
学院这到底是在作什么夭！
想到杭川这时候正在认真审视她的作文，霍悠就觉得羞耻感正不由自主地爬满她全身。
最让人摸不清头脑的是，终极考试就让考生们给自己的搭档所写的作文打分，并说明理由，却没有说清打分和他们最后是否通过终极考试有什么关系。
打高好还是打低好？
谁知道学院出题的老师和教授是个什么逻辑！
霍悠简直要抓狂，盯着这篇像是调查报告的作文，简直欲哭无泪。
她的作文虽然也写得偏理性逻辑，情感叙述很少，可也不像杭川这作文一样……刻画场景，罗列数据，然后分析、论证、再论证……
最终就得出个... -->>
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