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哪去了,你帮我找找,我懒的找了,就一个填空,快点的。”
“真是对你无语了,怎么没把头丢了,等会我看看”,童扬翻出书来找了找,接着胖子的问题回答道:“古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉,今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师,是故圣益圣,愚益愚。”
“谢谢,韩愈这写的什么破玩意,谁能记得住真是。”
童扬正要开口,脑海里突然想起了小精灵的声音:“是否将刚才的师说记入文本文档,方便以后翻阅查询?”
童扬愣了下,回过神来不假思索就回应道:“当然,包括下面的注释一块记下来。”
“师说已保存,注释未保存,因您没有详细阅读注释,文本文档无法记录,请详细阅读后再行保存。”
听到小精灵的提示音,童扬一下子兴奋起来了,原本以为毫无用处的文本文档现在居然可以记录东西,这样的话是否意味着只要记录保存以后就可以随时查阅这些东西了。为了验真自己的猜想,童扬把书扔给胖子:“胖子,帮个忙,我现在背诵下师说,你看看我背的对不对。”
胖子不以为然的说道:“莫装比,小心遭雷劈。”
童扬没有回应他,直接在脑海里调出来刚才保存的文本文档,开始背诵:“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,
孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,
其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”
胖子看他背的这么溜,而且和书上的内容一点不差,都被惊呆了,今天才学的这篇文章,你丫怎么就记住了,而且刚才问你还翻书来着,胖子扒开他面前的东西,也没有找到小抄之类的东西,更加郁闷了:“授之书而习其句读者下一句什么?”
“非吾所谓传其道解其惑者也”
胖子把书扔给童扬,怒斥道:“刚才还一副假装看书告诉我的样子,有什么好嘚瑟的,像你这种装比的行为,我只想对你说,你他喵的给我滚远点。”
被胖子呛了以后,童扬反而乐了起来,看来自己的猜想是对的,这个文本文档居然拥有过目不忘的功能啊,唯一的缺陷就是需要不断的耗费流量,这么一会的功夫就消耗了他20M的流量了,不过也算是物有所值了。想不到区区一个文本文档就有如此强大的功能,那后面的那些软件岂不是要逆天了。这个系统也没有告诉自己如何获得成就点,而且这个内存和流量的升级也没有说明白。看来是时候来一波一年级测验了。
对着脑海里的一年级商店点了下,小精灵的声音想起:“是否开始一年级测验?”
“是”
“喜扬扬先生,您现在的等级为一年级学渣,请确认你要考核的科目。”
“语文”
“请正确书写习惯的惯字”
这么简单,这不就是送经验的嘛,经验宝宝我来了。童扬在脑海里开始书写惯的笔顺,先书写一点,没有问题,接着是一竖。
“对不起,您书写错误。您还有两次作答机会,如果失败,一年级测试将不会获得任何奖励。”
童扬真是无语了,居然还有这种说法,还有两次机会,下笔的时候得想清楚了。如果不是一点一竖的话,那就是两点一竖。好不容易写完了左半步,开始进行右面的时候,童扬很是潇洒的画了一竖,结果令人的厌烦的提示音再次响起“对不起,您书写错误。您还有一次作答机会,如果失败,一年级测试将不会获得任何奖励。”
再失败一次的话后面的测试都不用做了,看来一年级的测验也不是那么好过的,第四笔不是竖的话,应该是什么呢?回想了半天,童扬很是忐忑的落下了第四笔:竖折。提示音没有响起,总算是对了。第五笔没有问题,横折,接下来的第六比犹豫了半天还是画了一横,落下的那一霎那童扬就感觉要坏事,果然又错了,应该是先落竖。好在还有一次机会,而且后面的笔画都比较简单,童扬总算是通过了。真没想到汉语文化博大到这种程度,一个最基础的笔画差点让他翻了船。
接下来倒是没有什么太难的测试了,毕竟一年级测验而已。看着自己的等级从一年级学渣到小学渣,再到小学霸,以及最后的学霸,离奖励越来越近了,童扬也越来越激动起来,这个一年级商店能有什么软件呢?而这次的成就点又能给多少呢?