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好到了,两人轻盈跃起,坐在皮划艇第一排座位上。
四个女生分别坐在皮划艇一三排,一手持桨,一手扶住艇沿,不需要男生控制,皮划艇已经平稳前行。
高劲道:“俊轮,易星,你们上第二排。”
男生上艇,巨大的重量与冲击力与女生不可同日而语。不过高劲的排兵布阵显出优势,四个女生稳坐一三排,两个男生跃上第二排的冲击力被她们的稳定抵消,皮划艇只是微微一晃,继续高速向前。
与此同时,新浪潮班八个学员将皮划艇推落水后,上艇环节却是失误频发。
他们的策略也是女生先上艇,不过他们的排布是中间两排女生,等到两个男生上第一排时,皮划艇失衡,将两个女生弄下水。
高劲他们的皮划艇继续前行,高劲和赵治在后方推艇,海水漫到大腿时,高劲与赵治默契的同时翻身上艇。
高劲与赵治两人身高都超过180,又比较健壮,重量与冲击力都是最强的,不过蒙太奇班先上了六名队员,高劲二人又是上的船尾这相对稳健的部位,因此高劲两人平稳落座第四排,八人齐划桨,皮划艇向前直窜。
耶!
高劲与赵治平稳上艇,岸上的蒙太奇班学员高声欢呼起来。
完美的开始是成功的一半,蒙太奇班皮划艇出发二十米后,新浪潮班八人才成功上艇。
陈建豪鼓劲道:“不要慌,我们男生在前后,发力一定比他们更猛!”
此时岸上的刘校长与两位导师都聊嗨了。
刘校长道:“两位导师觉得,一边是男女女男布局,一边是女男女男布局,哪边更占优势?”
周瑜明道:“我觉得前后是最需要提供动力的,我们新浪潮一定可以追上去。”
言成旭道:“我也觉得这有点像两驱与四驱的对抗,希望我们蒙太奇班学员后面有什么奇招吧!”
可惜事与愿违,新浪潮班猛打猛冲,学员们的划桨频率远高于蒙太奇班,看起来追得很猛,但很快就悲催的发现,他们跑偏了。
而且无论男生女生怎么努力,越发力,皮划艇越打转,回不到正轨。
高劲等人的皮划艇已经到了五十米处最大浮标,开始绕浮标返回了。
皮划艇灵巧的绕浮球转弯,显示了高劲排兵布阵的优越性。
八人划桨中,最前方两人仅仅起到掌握方向的作用,因此只需要两个女生的力量即可。
第二排两个男生一方面是提供前进的巨大动力,一方面,手长有力,肩负从浮标上取下边旁部首的任务。
第三排两个女生,细心的接受边旁部首,同时在水下搜寻,避免男生遗漏边旁部首,导致需要重新出发,回来寻找。
两班第四排安排男生目的是一样的,一方面提供强劲动力,另一方面也是在前方方向跑偏的情况下,起到船舵一般的修正作用。
比如蒙太奇班前面学员一旦左右力量微微失衡,皮划艇略微跑偏,高劲就会与赵治配合,一个人猛发力,一个人不发力,将皮划艇引导回正轨。