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    因为不止是乡村,就是城镇之中,也大都是以宗族为单位。在当时大部分人的观念之中,是没有国家民族的概念,更多的是宗族。

    这一点,哪怕到了后世,宗族观念强于国家观念,在某些地方还是存在的。

    大明要强盛,必然要改变这个观念。否则宗族这种小群体会败坏大明的根基,从根子上腐化大明。

    但这个问题又太难了,以至于钟进卫一路上一直皱着眉头,没有说话。

    快近傍晚时分,钟进卫去到了幼学先生所在。也算是运气,先生并没有出去走亲访友,因此钟进卫得以了解到了很多情况。

    钟进卫一从幼学先生的住所出来,已经得到消息赶过来的县令连忙向前参见道:“大人驾临鄙县,下官深感荣幸。特意备了薄酒,给大人接风洗尘。”

    这一天钟进卫遇到的事情,让他感觉有很多事情要做。因此他对吃没兴趣,直接对县令说道:“我要给皇上写奏章,今晚就住你们县城了。除非有。 什么特别的事情,否则不要打扰我。”

    县令稍微一愣,不过马上就作揖道:“下官遵命!”

    他的级别比典史就高多了,在等钟进卫的时候,已经由东厂番役给他看了腰牌,让他知晓身份,而不是瞎猜。

    至于钟进卫的身份,县令不知道,也不敢再问。这么多番役护卫着的官员,级别定然非常之高。

    而且既然对方不想告诉他,他也乐得不知道。

    钟进卫在县令安排的住所早早用过晚餐,就开始给崇祯皇帝写奏章。因为他还有很长一段时间才能回去,不能当面讨论,钟进卫就把奏章写得很详细。

    在奏章中,他主要说了以下几个事情。

    一,标点符号、黑板、粉笔在幼学教育中帮助很大,值得大力推广。但因为上幼学的多为家庭贫困户,用不起粉笔。因此钟进卫建议加大粉笔的研究,看如何最大可能地降低成本,使得更多的人能用得起粉笔。

    二,就是关于拼音的事情,没有一套简单易用的识字方法,幼学的教学进度会在很大程度上依赖于幼学先生。为此,钟进卫向崇祯皇帝推荐了自己所学过的汉语拼音。

    在奏章中夹着的汉语拼音使用规则中,钟进卫还列举了几个好处。有这汉语拼音,能很大程度上减轻幼学老师教认汉字的难度。

    钟进卫还建议这套汉字拼音由朝中大儒进行整理之后,再编写一本字典,集合拼音,字形查字。这样只要学生有一本字典在手,自己都可以自学汉字。

    三,就是有关繁体字的问题。人类自有文字以来,象形文字已经经过多次变迁,一个最大的趋势就是汉字变得越来越简单。但钟进卫认为现在的繁体字还不够简单,不少字的笔画太多,书写很麻烦,又费时间。

    为此,钟进卫甚至还结合以前推广的大白话进行说明。文字和说话一样,也是人与人之间沟通的一种体现,只不过这种沟通不是面对面的沟通。

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