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因为不止是乡村，就是城镇之中，也大都是以宗族为单位。在当时大部分人的观念之中，是没有国家民族的概念，更多的是宗族。
这一点，哪怕到了后世，宗族观念强于国家观念，在某些地方还是存在的。
大明要强盛，必然要改变这个观念。否则宗族这种小群体会败坏大明的根基，从根子上腐化大明。
但这个问题又太难了，以至于钟进卫一路上一直皱着眉头，没有说话。
快近傍晚时分，钟进卫去到了幼学先生所在。也算是运气，先生并没有出去走亲访友，因此钟进卫得以了解到了很多情况。
钟进卫一从幼学先生的住所出来，已经得到消息赶过来的县令连忙向前参见道：“大人驾临鄙县，下官深感荣幸。特意备了薄酒，给大人接风洗尘。”
这一天钟进卫遇到的事情，让他感觉有很多事情要做。因此他对吃没兴趣，直接对县令说道：“我要给皇上写奏章，今晚就住你们县城了。除非有。 什么特别的事情，否则不要打扰我。”
县令稍微一愣，不过马上就作揖道：“下官遵命！”
他的级别比典史就高多了，在等钟进卫的时候，已经由东厂番役给他看了腰牌，让他知晓身份，而不是瞎猜。
至于钟进卫的身份，县令不知道，也不敢再问。这么多番役护卫着的官员，级别定然非常之高。
而且既然对方不想告诉他，他也乐得不知道。
钟进卫在县令安排的住所早早用过晚餐，就开始给崇祯皇帝写奏章。因为他还有很长一段时间才能回去，不能当面讨论，钟进卫就把奏章写得很详细。
在奏章中，他主要说了以下几个事情。
一，标点符号、黑板、粉笔在幼学教育中帮助很大，值得大力推广。但因为上幼学的多为家庭贫困户，用不起粉笔。因此钟进卫建议加大粉笔的研究，看如何最大可能地降低成本，使得更多的人能用得起粉笔。
二，就是关于拼音的事情，没有一套简单易用的识字方法，幼学的教学进度会在很大程度上依赖于幼学先生。为此，钟进卫向崇祯皇帝推荐了自己所学过的汉语拼音。
在奏章中夹着的汉语拼音使用规则中，钟进卫还列举了几个好处。有这汉语拼音，能很大程度上减轻幼学老师教认汉字的难度。
钟进卫还建议这套汉字拼音由朝中大儒进行整理之后，再编写一本字典，集合拼音，字形查字。这样只要学生有一本字典在手，自己都可以自学汉字。
三，就是有关繁体字的问题。人类自有文字以来，象形文字已经经过多次变迁，一个最大的趋势就是汉字变得越来越简单。但钟进卫认为现在的繁体字还不够简单，不少字的笔画太多，书写很麻烦，又费时间。
为此，钟进卫甚至还结合以前推广的大白话进行说明。文字和说话一样，也是人与人之间沟通的一种体现，只不过这种沟通不是面对面的沟通。
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