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中愈要做的就是，让这位领头人，在先秦儒学的道路上偏离轨道，走向新心学的道路，至于叫什么还得好好探讨。朝廷的风云，中愈不会知道，他想做的，就是在合适的时候，影响那位高高在上的大明陛下，还有那六部九卿，让大明中枢的运转，像一台精密的仪器，高速运转，先保住王朝，以后的事情再说。
朝会在方孝孺到后不久就开始了，不过也有有心人发现皇帝陛下来的时间恰是在方孝孺之后，太监唱道：“众臣，有本启奏，无本退朝。”
“臣有奏，侍讲博士，方先生，私发言论，抨击我大明科举正统，扰乱思想风气，我大明士子，争相谈论，无心学业，望陛下治方孝儒方大人之罪。”
“臣附议，迅志报也发在了国子监周围，学生们对比也议论纷纷，现在学生内已经有了分歧，颇有骂战之趋势，老师们已经在校园内部重点关注，以防学生产生不好的突发事件。故此，臣认为，陛下应该对此事给予处理，方先生应该给个说法。”
“对啊，对啊，理应如此啊。应该处理方先生，得给个说法啊。”
“不行，方先生是大儒，有自己的想法是可以理解的，况且，谁能说这不是对前人思想的总结与升华，咱们自己不能理解，并不能说方先生没有那个境界，对吗？”
“说的也对啊，咱们跟不上，不能让别人也跟不上啊！”
世上总是不少那些跟风的人，不提出自己的意见，别人怎么样，自己就怎么样，反正错了不会怪罪到自己，对了，也能蹭点名声，反正都不吃亏。
现在朝廷上站的就有这帮人，至少表面上是这样，至于是不是真的是跟风那就不知道了，人生就是这样奇怪，人性就是这样难以捉摸。
方孝儒看不透自己的儿子，但他却知道，儿子提出的理论是很不错的，虽然有些东西还不符合现在的情况，但是经过慎重考虑后，他还是接受了儿子的理论，并对其加工，形成自己的东西。中愈能理解，因为自己本就只知道个大概，对这个时代的了解除了书本，就来源于网络时代的信息爆发，那些真真假假，零零散散的文字，图片，视频，所以对于父亲的本土加工，中愈给了最大的支持，最后在两人都满意后，才定稿发出去。
“方先生，朕也看过迅志报上你的文章，确实很有深度，如今引起波澜，不知老师有何解释？”
“启禀陛下，朝廷正值多事之秋，臣日夜思虑，不知如何能解朝廷之困局，遂日夜攻读前人典籍，偶有所获，便誊写下来，正巧逊志报的编辑找上门来，微臣就将底稿给了他们，至于其他同仁们说的，臣认为仁者见仁，智者见智，恳请陛下谅解。”
“既如此，刚刚大家也都讨论了，没有明确的结果，此事略过，列为臣工，大家还是着重解决现如今的事情吧。”
在皇帝发话后，大家暂停了讨论，但谁又知道能压制多久呢。
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