第34章 师生（两更合一） (1/2)
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“父王！你怎么能这么对我啊？我可是你最亲最亲的儿子啊！绝对是亲生的,不是从咸阳宫门口的垃圾堆里捡来的！呜呜……”
“大王！您怎能如何待奴婢？奴婢可是你最忠心最忠心的小高子啊！绝对是最忠心,而且没有之一的奴婢！呜呜……奴婢好命苦啊！”
“父王！孩儿也好命苦啊！”
“大王！奴婢更命苦啊！”
“父王！孩儿……”
“胡亥公子！赵大人！你们二位够了好吗？都坐在这里对念大半个时辰了！也不嫌累！”
随着“碰”的一声巨响，一个装满点心和水果的果盘落在几案上,柔姬跪在几案前,看着对坐于几案前，互望着彼此，面如死灰、神思恍惚、双目无神,就跟被采花贼污辱过的黄花闺女那样胡亥和赵高，没好气的说道：“恕奴婢大胆说一句，不就是拜个师学个吗？两位大人,不要像被人……被人……虽然*上不像,但心灵上很像公子说的那种破布娃娃的感觉。”
“别闹好嘛。”胡亥以手撑住额头，一脸痛苦绝望的说道：“本公子正烦着呢！”
本公子这么清白一人，竟然被人逼得要拜“千古第一奸宦”为师,这简直是……简直是……一想到若干年后，太史公写时,很有可能写上这么一句“赵高,始皇十八子胡亥之师也”。
真是想想都心塞啊！还问本公子为什么心情不好？任谁知道自己要遗臭万年，心情都不会好的。
胡亥歪着头，用力回想这一切到底是怎么发生的。
一开始是嬴政要过生日，所以赵高提议自己亲手写一副由一百个不同国家的“寿”字，组成的“百寿图”送给嬴政当生日礼物。而自己觉得单纯写一百个“寿”字实在是太没创意了，于是又想方法，将这一百个“寿”字组合起来，组成了一个大“寿”字。而在制作“百寿图”的过程中，
胡亥又为了“百寿图”本身的材质，和赵高争论起来——胡亥坚持要用一种有意思的新材料来制作“百寿图”。
其实中国古代能工巧匠众多，在蔡伦之前就已经有纸张的诞生，只是这种纸太过于粗糙，不利于书写才没有被人大规模传播开来。一个先进的技术和一个落后的技术，造出来的产品质量可以天差地别，但两者的制作过程却可能是相差无己，中间往往只差一层纸窗户。
墨家有技术，胡亥又捅得一手好窗户。在胡亥无情无理又残忍的压迫下，赵高也罢，墨家也罢，都开始为了自己的一个念头而奔波。
上司张张嘴，属下跑断腿，这种感觉不要太酥……mb！要是早知道，嬴政会这么无情这么无理这么残忍，本公子才不挖空心思给他准备礼物呢，直接学其它年幼的哥哥姐姐一样，背个就很给他面子了。
虽然这件事已经过了三天，但胡亥至今还记得自己当时的心情——雀跃、欢呼、兴高采烈，内心小人开始吹喇叭、满天撒花，但还没高兴一分钟呢，就被嬴政一桶冷水泼下，成为了“史上第一个参加冰桶挑战的王子”。
当时胡亥简直不敢相信自己的耳朵，为此他不得不拉着嬴政询问再三，结果还被嬴政当成是“高兴坏了”。
高兴你妹啊！父王，你知道不知道赵高那家伙是个大坏蛋啊！
“总之……本公子是生不如死！你说父王为什么不让李斯来教本公子呢？李斯不是比赵高还好。”胡亥用手背抹了抹眼前，扁着嘴看着柔姬，可怜巴巴的说道。
“啊……公子乖公子不哭啊……”柔姬没什么诚意的拍了拍胡亥的肩膀。
为什么不找李斯来教？这还需要理由吗？因为和李斯比起来，陛下更信任赵高啊。李斯是外国人，赵高是嬴氏宗亲；李斯是外臣，赵高是内臣；李斯只处理朝上的公事，赵高专给陛下处理阴暗私事，嬴政对这两人的受信任度，根本没有可比性好嘛。
要不是还记挂着胡亥的身份，柔姬真想冲上去，揪住他的耳朵大叫道：“公子！你清醒一点，你怎么就不明白呢？就算你不明白，你就没看见，当陛下说让你拜赵高为师时，连扶苏公子的脸都黑了吗？平常也是挺机灵的一个人，怎么到关键时刻就犯傻了？”
柔姬捂住心口，自从被陛下派到胡亥身边之后，她就觉得自己的心特别容易塞住，开始她还以为这是自己的问题，后来她发现大家都一样……准确来说是，胡亥公子身边的人都一样。
虽然柔姬的真正主人是嬴政，但既然嬴政将自己派到了胡亥身边，并且似乎又没有要回去的打算，为了胡亥也为了自己，柔姬也不介意为胡亥的前程出点小力。毕竟这咸阳宫什么都缺，就是不缺拜高踩低的人，身为胡亥宫中的大宫女，在嬴政没有下命令之前，她的命运与胡亥的命运是绑在一起的。
柔姬强忍着怒火，深呼吸一口气，将视线转向赵高，“赵大人……”
胡亥不怎么喜欢赵高，没事老变着法折腾赵高，柔姬还是能感觉出来的。可是赵高……别说赵高对胡亥的关怀和体贴只是奉陛下之命，在陛下寿宴上夏姬挑衅时，那只飞快在胡亥腰上拧了一把的手，自己可是看见了。
“唉……大王……呜呜……”赵高简直都要快了，原来他只是想着，虽然十八公子总是找自己麻烦，但这种找麻烦的方式，更像小孩子的胡闹和任性，根本就是无足轻重。反而是十八公子本人，深受嬴政喜爱，那没事做做感情投资，拉拢一下彼此的关系，结果没想到……一失足成千古恨，再回头已经回不了了，就这么被嬴政一句话给拾取绑定了。
这年头的师徒可不像二十一世纪那样，你交钱上学，我收钱教课。师徒关系是中国传统伦常中，最重要的非血缘关系之一。早在不知道多少年前，姜太公就在他的家训里写出了“一日为师，终成为父”这样的名言，以暗示这是一种伦理纽带。
老师，往往就充当着学生的“精神之父”、“人格之父”的角色。
而这种师生关系，在政治斗争之中，往往就意味着彼此是天然的被绑在一起的盟友。没事时请做好彼此的天使，不要随便乱背叛，否则……你看李斯、庞涓，就想杀个师兄弟而已，就被人一直念啊念啊念到现在，你还想干别的？
在王室就更惨了，被任命为某位公子的老师，不但意味着你的前途和公子的前途绑在一起了，还意味着必要时刻，你得为了公子，而舍出你青春又有活力的*。别想歪了，赵高说的是昔年秦孝公在位时... -->>
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