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不过,你们可以无意中说出去,不需要用负责的口气来说,自然会有人慢慢的给改正过来的。
那个,杨乔可不想什么出师未捷身先死啥的。
“爹爹,这个,我一直都不理解,为啥不坚持呢,既然是对的?”
“坚持啥,对我们来说,甚至,对临时的朝廷来说,这个什么日心说,地心说,有用么,等真正有用的时候,自然就会有人进行专门的研究了,你以为,此时,甚至很早以前,就没有人发现这个问题啊!”
“啊,我明白了,以实用为主。”
“是啊,以实用为主,你以为,有了那热气球,钦天监的人就没有发现,这大地是弯曲的么,还有那望远镜的使用,以及我们的精确的计算,他们都不说,那,我们说什么,我们自己的事情就够多的了,还管这些临时无用的闲事么。”
“那,关于日历历法?”
“有了古代的日晷大体的计算节气就足够了,再详细的节气,如,夏至,你给详细到哪一天,哪一个时辰,甚至更细,对大众来说,用处是不大的。”
“嗯,好像,我有些明白了,专业的事情,让专业的人来干,可是,这个,跟老师有什么区别。”
“还是那个问题啊,就是这个例子,当老师上课的时候,这地心说,目前,你这么回答,大众认知是正确的,可,真正正确的,是日心说,你们,记好了就成,以后有谁关心天文的话,喜好天文的话,甚至研究跟这方面有关的专业的话,那么,你们就必须按照正确的来了,那就是日心说。”
“宝儿,听明白了?”
“好难理解,不过,大体意思我是知道了。”
是的,杨乔都说的很拗口,正规的途径就是,人们发现了这个理论,或许不对,然后,经过多次论证,这个理论,果然是不对的,然后,就进行改进,在改进的时候,没有学到的,自然先前的理论,考试的时候,还是算对的了,也不是谁都是研究这个玩意的,可是呢,此时,杨乔因为有了先知的意思,这就不好解释了,同样,也需要倒推这论证的,没有论证,你给我说,我这个理论,就是对的,那个,你没有论证,跟我说个鬼啊。
“这个我明白了,不过,还是不理解老师的问题。”
“就是说,我们这个理论,那是认知改正,认知改正的问题,也许,今天,这个理论是对的,明天,有新的发现,这个理论就是错的了,而那个科考用的理论呢,那个,这句话,你给我组合一下,看看有多少种解释,民可使由之不可使知之。”
“这个,爹爹不是说过么,有好多的解释方法,好多的组合方式,每一种方式,都有不同的解释,甚至是相反的解释,这个又怎么了。”
又怎么了,额,杨乔就不好解释了,穿越者都是喜欢做这个解释的,可是,你要知道,千年的古人,就这十个字,就不会自己组合了么,就一定是那么笨,自然了,这个解释,还是需要听皇帝的,皇帝说,这个解释,是这个样子的,或者说,这个解释,是公认的,要想更改,你以为,真的只要插入几个标点符号,这解释就能够通行了么?
“宝儿,你要知道,这个说法,对我有利的解释,那就是对的,无利的解释,那就是错的。”
“嗯,爹爹,我明白了,这个科考老师,其实,玩的就是文字游戏,可,他们也真的教了一些东西啊?”
“是啊,教了东西,大的方向,自然是正确的了,如,识字,不过,那别字,就不要学了,什么为了避讳,减一笔,加一笔的,同样给后人造成一个误会,也是让后人多了一些解释出来。”