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这堂课肯定是讲过几次了，回答的问题也是设计好了的，提问时，回答正确率百分之百。
今天上课的老师也许是教育系统最漂亮的女老师，不到三十岁，确实有水平，口齿清晰，普通话非常标准，讲课的风格一看就知道有过名师指点。当然，这堂课也许经过了千锤百炼，纯熟得很。
这位老师似乎已经习惯留十分钟时间给领导表演，她讲完三十五分钟之后，眼睛望着后面的领导。
教育局长默契得很，因为今天绝对不是第一次，他一看那女老师的眼睛就知道该进行下一个节目了，他恭维地对宋刚说：“书记，请您作点指示吧。”
“对对，请宋书记作指示。”校长和分管市长也赶紧说。王毅兰微笑着，他这笑有几层意思，可以理解为他也在请领导作指示，也可以理解为他在尊重领导，更主要的是留一手，万一领导不愿意，他就可以做转弯。
“好吧，我和同学们交流交流感情吧。”宋刚按规则办事。
“同学们，我们请宋书记给我们作指示吧，大家欢迎！”老师高兴地对同学们说道。
热烈的掌声整齐而有纪律，这唯一表明的问题是，这个班级已经经过了无数次的考验，他们非常的训练有素。
“同学们，你们说，你们的老师讲课讲得好不好？”宋刚笑着走向了讲台。
“好～！”又是长长的好。
“你们那个老师讲的课最好？”
“舒～老～师！”上公开课的女老师叫舒淇。
“她比你们校长的课讲得还好吗？”宋刚开始恶作剧了。
“对～！”“不对！”“对。”“不对。”这问题可新鲜得很，老师没讲过。
“好好好，我们不争，说不对的同学讲一讲理由吧。”宋刚说。
“校长肯定讲得最好，因为他是校长。”“校长是当官的，当然就校长讲得最好了。”“校长第一，舒老师第二。”“不对，校长第一，副校长第二，舒老师第……第……五。”
理由五法八门，但基本的意思差不多，那就是当官的比不当官的肯定厉害。
恶作剧继续，宋刚说：“你们有没有家庭作业？”
“没～有～。”出奇地一致。
“你们上不上奥赛班？”
“不上。”
“你们说不说假话？”
“不说。”
“同学们，我看你们刚才就说了假话，因为，你们有个同学跟我讲，你们有好多的家庭作业，也有同学在上奥赛班。谁要你们说假话的呢？”
一阵沉默，接着是细声的争论。宋刚接着说：“你们说，做家庭作业好不好？”
“不～好！”
“同学们，我看呢，好还是不好很难说。你们想一想，假若别人，别的学校都有家庭作业，有很多人上奥赛，而我门学校没有家庭作业，不上奥赛，你们说，以后我们怎么跟别人竞争呢？考高中，考大学，我们比得过人家吗？比不过吧？所以啊，有家庭作业不是坏事。所以，有就是有，没有就是没有，不说假话才是好孩子，你们说对不对？”
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