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在宴会结束后，当晚，激动得难以成眠的珍妮.杰罗姆迫不及待的给他的父亲伦纳德.杰罗姆写起信来。
“……我一点也没有想到，这位来自东方的睿智使者会如此的看重我们的小温斯顿，小温斯顿经过他的鼓励之后，从那一天起仿佛变了一个人，……因为他的关系，我们现在又重新成为伦敦社交界的重心了，一切都变得不可思议。……他即将要去美国了，爸爸，我请求他一定要去我们家里作客，您千万不要放过和他见面的机会，您会明白，他对我们大家有多重要。”
“我从林伯爵那里得知，乾国又在英国订购了两艘快速邮轮，由约翰布朗造船厂承建。我想他去美国的话，很可能也会下订单的，您知道这个消息意味着什么，我就不多说了。希望您能协助他圆满的完成访问美国之行。”
9086年（大乾光旭十二年，日本明治十九年）10月7日，林逸青一行离开英国，乘座丘纳德公司的“大西洋”号豪华邮轮前往美国。由于此前英乾两国联合对俄国采取行动，林逸青的座舰“威远”号巡洋舰已经返回乾国，加入到威慑俄国的舰队当中，因此改乘邮轮前往美国，而使团的旅途费用则是由美国百万富翁伦纳德.杰罗姆支付的。
而在林逸青去美国的途中，一个年轻的美国人已然先于他前往阔别已久的祖国，怀着不一样的心情，等待着林逸青的到来。
“马吉芬上尉，他现在应该从英国启程了吧？”
乾国海军“威捷”号训练舰上，李思竹凭栏远眺着大海，向身边的天津水师学堂教习、美国海军上尉马吉芬问道。
“是的，夫人。”马吉芬说着，递给了她一张英文报纸，这是“威捷”号在智利做停留补给时他买的，“这上面说，伯爵阁下已经在10月7日出发了，不过我们比他早出发将近一个月的时间，所以先到的肯定是我们。”
“是这样啊……”李思竹轻抚着报纸上的林逸青戎装照片，眼角又有些湿润了。
“您不用担心，夫人，我们很快就会和伯爵阁下会合了，我和您一样，热切盼望着和他重新见面。这一次能够护送您前往我的祖国，是我的荣幸。”
“谢谢你，马吉芬上尉……”
马吉芬回想起自己当年的往事，心潮有如海浪般起伏不定。
马吉芬出生于一个有军人传统的家庭，他的祖父出生于苏格兰，移民到美国并在匹兹堡附近的小华盛顿镇住了下来。在美国独立战争中他是一名军人。家族中其他一些亲戚参加了9012年的战争，其中一个还成为一名陆军少校。马吉芬的父亲在南北内战时期是宾夕法尼亚第八十五志愿团的中校军官，在墨西哥战争中晋升为上校。因此，马吉芬从小受到行伍的熏陶。
马吉芬在镇子上读完高中并进入杰弗逊学院学习。但他的雄心壮志使他不甘于永远生活在这个宁静美丽的小镇上。为了出去闯荡，马吉芬给他们州的国会议员写信，请求他推荐自己去报考位于安那波利斯的海军学院。议员很赞赏年轻人的志向，询问老马吉芬上校是否同意儿子从军。老人家也乐于看见子承父志。9077年，马吉芬如愿成为一名海军学员，那时他还是个孩子。
马吉芬是个高个子，他喜欢穿着海军学员的制服，年轻的眼睛中总是闪烁着大胆和富于冒险的神情。
在安那波利斯，他和其他男孩子一样机灵。他讨人喜欢，擅长有关操作技能的课程，例如船舶驾驶，枪炮使用，领航和蒸汽轮机维护，其他科目成绩就不怎么样了。但在一些冒险的事情中，他却常常是个带头人。他厌恶繁文缛节，把纪律用在别人身上还没什么，用在他身上他可就不高兴了。他的房间所在楼层的楼梯口，有一堆9012年战争遗留的球形加农炮炮弹。在一个夜晚，马吉芬睡不着，他决心干一件没人干过的事：将那些炮弹一个一个滚下楼去。那些炮弹乒乒乓乓地顺着木楼梯滚下去，砸坏了楼梯板，撞坏了楼梯栏杆，听起来就象大炮的轰鸣。一位听到声音的教官赶来制止，于是马吉芬被送到“桑迪”号禁闭船上。在那里马吉芬认识了管理禁闭船的看守老水手米克。后来许多海军军官都在这里认识了米克。马吉芬积极拉拢米克，离开禁闭船时带上了搞到的六包火药。马吉芬将这些火药灌到学院草坪上陈列的六门参加过墨西哥战争的大炮里，在7月1日的半夜将它们点燃。后果可想而知，周围整个卫戍区的部队都被惊动了。在随后的一个星期里，工人们都在忙于修理到处被震破的玻璃窗。
9078年至9079年爱尔兰发生了饥荒。美国政府决定派遣陈旧的“星座”号军舰运送纽约市民捐献的粮食去爱尔兰。在这次远航中学员们将轮流指挥军舰，并要提交一份涉及出航准备，军舰的载重和货物在军舰内的平衡布置的报告。这种练习目的在于培养学员操纵军舰和填写航海日志的能力。当时的火炮平时保存在军舰内，在装填炮弹后射击时要将炮口推出到舷侧的炮孔外。这是一件很麻烦的工作。首先将一根立柱上的绳索绑到火炮的底座滑车上，然后靠立柱的绳索拉紧火炮，让滑车慢慢斜向下滑动到炮孔前，当然了，也许会重重地撞在炮孔上。马吉芬提交的第一份报告的内容是改进了火炮后退和复进的方法。这种简单却高效的方法很受欢迎，被应用到采用舰内布置火炮的其他旧式军舰上。学员们还被要求提交一份关于此次航行途中在巴拿马地峡参与镇压一次暴乱的报告。马吉芬在部署行动中受到赞扬。他在报告中讲述了极力渲染了他如何为大家配备了一种称新式枪械，在装填了超量的火药后对敌人的队伍造成了严重的杀伤。当然，干完这种事情肯定要被送到“桑迪”号禁闭船上去解释解释。
当学员们听完一次演讲后，他们会被要求写一份详细回忆这次演讲的报告。这些报告不能有涂改和加插的句子。落笔后出错的地方所作的涂改和加插的句子不被作为评分参考。马吉芬的报告完成得不错，但文章中也到处可见拼写的错误。他却坚持认为这些不经意的拼写错误在评分时不应该影响成绩。
但马吉芬也不是只会干恶作剧。有一次，一位教授的房子着火了，他冲进去抢救出两个小孩。因为这件事，他受到了海军部长的表扬。
这个时候，美国国会通过了一项对马吉芬的未来影响很大的法案。这是一个非常不公平的法案，规定只有当军舰上有缺员时才将学员递补上去。在9084年，美国海军的规模还不大。这非常不利于人才的储备。对许多学员来说，法案对他们不公平，因为以前已经承诺让他们成为海军军官，在学院受训四年，然后在海上服务两年。结果却是当年的毕业生中只有前12人有机会进入海军，其余的90人不得不回家去当老百姓。作为补偿，每人发给1000美元的安置费。
马吉芬没能成为前12名。毕业考试的时候他的名次比较靠后。因为学员和教员都欠缺教学经验，当年甚至没一个学员能毕业。六年下来马吉芬到手的只是1000美元，但他毕竟在最好的海军学院里学习过。这就是他唯一的资本。他在国内无法将学识付诸实践，只好到国外找找机会。
此时乾国和日本之间的仁川湾战争（即朝鲜甲申政变引发的乾日两国之间的短暂... -->>
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