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“杨县，要在短时期内改变中坪县的教育，做出成效，不仅要触动教育工作者的利益，更要触动他们的灵魂。”刘明书说，“中坪县已经县城一直思维习惯，猛然间的大动作、大改变会不会让人顺应下来？”
“骤然的改变确实会让人无所适从，所以，这些决定会急早出台、传达、推行下去。寒假之前，将开学后进行的政策宣传到位，除了给各学校文件，在有效的宣传途径上也必须进行反复的轰炸，洗脑一样的风暴会让他们认清中坪县的新局面。
乡镇、行局、县委县政府也会组织人员参与宣传和督查，这样全面包围式的动起来，教师队伍会在短时间里转变并稳定下来。明书校长、俊杰局长你们是战线上的人，对教师们了解更深，你们认为能不能达到应有效果？”
“我觉得没问题，”唐俊杰说，“教育战线风气确实不好，这是整个大环境所致。教师队伍中确实有一些人混吃等死，平时不做工作，怪话还最多。但这样的人只是少数，单位中正常的教师对他们意见也非常大。
而那些一直以来勤勤恳恳、兢兢业业做工作、付出青春和心血的教师是大多数，他们当然希望看到这样的局面，盼望自己的工作有成果、能够得到认可、自己的能力有展示的平台和环境。他们绝对会支持县里的决策，大环境改变之后，会有更好的工作热情，扑在自己的岗位上。”
“俊杰局长的判断是对的，问题是要出几条过硬的措施，要有明确的改革方向和做法，让大家明确目标在哪里、工作要怎么做、县里会有什么样的激励和肯定。”刘明书说，“老师们对物质的肯定确实是要，但更重要的还是精神上、人格上和社会地位的肯定。
一张奖状、一则通报表扬这些偏重于形式的东西，老师们已经够了。县里该怎么做，才真正认可老师们的付出与奉献？”
“明书校长说得好，这是我们今晚要讨论的核心之一。”杨光欣说。
“杨县，我看先明确一个讨论的目标吧。”王珊珊说，“先讨论如何整顿教师队伍，提振他们的工作热情。”
“好，这样讨论更有成效。”杨光欣说，“讨论过程中，有其他方面的想法，也可说出来，先记下来，之后在整理。我先说几条大框架，你们具体到细节操作吧。
首先，县城学校超编的人要重新分配，按乡镇、村小的需要充实下去。完全发挥在职在岗人员应有的工作效率，执行过程可让县城教师先主动提出要求，比如说中坪县城关中学教师超编七十人，寒假之前或春节之前，教师可先提出申请，到需要岗位的学校去，这样主动申请的只要不冲突，就满足他们的要求。
其次，各学校尽可能按科目核编，后勤编制则按照国家规定进行核岗。不要求教师超工作量进行工作，但不达工作量的，可兼任后勤岗位、兼任... -->>
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