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p; 原本他以为已经放下了，他可以重新开始，也必须重新开始。
但一见到嫂子，原来放下的，又升腾起来。平静的湖面下面暗流涌动着。他试图让自平静下来，不去想，不去思。可无济于事。
春水觉得自己在情感的峰巅之间来回奔跑。他很想回到平静的状态中，如木石，如古井，却不能自已了。
在挣扎中，夜消耗光了。春水睁着眼，看着晨光一点一点滴挤走黑暗。
他胡乱地吃了早饭，一个人向学校走去。他知道，今天上午，将会有公开课，嫂子也将会参加。
到了学校的时候，刚上第一节课。他在学校里面转了转，教室里老师学生上着课。办公室里没什么人，昨天的车子没有见到，估计领导们还没这么早来。昨晚他们住在镇上的招待所吧？嫂子知道他春水在这个镇上吧？春水想着。
春水走出学校，转到校门口对面的小土包上，找了个地方坐下，等着车队的到来。
第一节课下堂了，孩子们冲出校门，到处奔跑着，雀跃着。车队没有来。
第二节课下堂了，孩子们排起队伍，听着广播，做起了课间操，这时，车队来了。
学校的校长、教导主任、总务主任在门口等候着他们。车门打开，首先出来的是一个矮胖的家伙，校长忙不迭地上去寒喧、领路，估计是什么局长之类的。嫂子在第二个车子里，和一个年轻姑娘同车。还是昨天的打扮，昨晚休息得不错，精神看起来比昨日更好了。
一行人鱼贯进入校门。春水悄悄跟在后面。
快要上课了，嫂子出现在栋栋教室的门口，手里捧着书本。嫂子要亲自给乡里的学生上课。春水没有想到。
嫂子忙着和人聊天。学校的老师们正谦恭地向她请教问题。嫂子微笑着，热情地回答着。她根本没有注意到春水。
教室很大，大概只有四十来个学生，只占了一小半的空间。很快，学生从别处搬来了各种凳子，有长凳，有圆凳，有藤椅，把剩下的空间填满了。跟随的领导们、学校的老师们把这些凳子填满了。
上课铃响了，学生们早已毕恭毕敬地坐在座位上，大气也不敢出，等着市里的老师给他们上课。
嫂子看了表，神定气闲，步入教室。嫂子在春水的视线中消失了。教室的外面已空无一人。想继续观望嫂子，只有走近去，站在教室的窗户外面。可这样容易被嫂子发现。要去吗？春水犯难了。
要做犯难的决定时，春水总会跟着感觉走。这一次，也不例外。
他蹑手蹑脚地，弯着腰，来到窗口边，选了个嫂子不易发现的位置站定。嫂子在上语文课，领着学生大声朗诵着古诗《牧童》：
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
嫂子咬字清楚，发音标准，读起来抑扬顿挫，甜美动人，如同电台电视里的播音员一样地清脆。这里的老师是读不出这样的声调的。学生受到了老师的感染，读得格外卖力整齐。
嫂子问：“同学们，你们放过牛，放过羊吗？请举手。”
学生齐刷刷地举起了手。
春水明白，这可不是老师事先安排的，这里孩子的童年，都是在放牛放羊中度过的。
嫂子又问：“你们说说，放牛放羊的生活好不好玩呀？”
这下可炸开了锅。嫂子的亲切驱赶了学生了紧张情绪，小家伙们放开了，恢复了本性。互相说起了放牛放羊的趣事来。